【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班 语言 《保护牙齿》.doc》,欢迎阅读!
谢谢你的阅读
大班 语言 《保护牙齿》
一、设计意图
在日常生活中,我发现幼儿对牙齿的了解并不深入,坚持早晚刷牙的小朋友并不多,蛀牙问题在幼儿中严重存在,根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我通过图片、视频以及幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中提升自己的经验,并寻找保持牙齿的方法。
二、活动目标
1.了解换牙常识,养成每天刷牙的好习惯,学会保护牙齿。 2.了解牙齿的重要性。
3.通过活动、视频了解蛀牙形成的原因。 三、活动重点和难点 重点:了解牙齿的重要性。
难点:学会正确的刷牙方法,了解恒牙、乳牙。 四、活动准备
材料准备:蛀牙图片两张,视频 经验准备:牙齿是身体的一部分 五、活动过程
(一)以猜谜语形式引出主题。
1.师:“今天,老师请小朋友猜个谜语好吗?”上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。(牙齿)
2.师:“小朋友真棒!”一下子就猜到了答案了。小朋友都有
谢谢你的阅读
谢谢你的阅读
牙齿,小朋友能告诉我牙齿都能干什么呢?(吃东西、说话、有牙我们就漂亮)
(二)出示图片,寻找牙齿的原因及蛀牙的危害。 师:“哇,我们牙齿的本领还真大,可以吃东西、说话和让我们越来越漂亮!”
(三)现在,老师来讲个故事《蛀牙王子的故事》。师一边看图片,一边讲故事。
1.师:“故事讲完了,那故事里面的小朋友是谁呀!” 幼:“小王子。”
2.师:“小王子他怎么了?” 幼:“牙疼!”
3.师:“为什么会牙疼?” 幼:“乱民糖果,不好好刷牙!”
(四)那现在请小朋友相互检查一下,我们班有没有小蛀牙呢?
1.原来咱们班也有一些小朋友有小蛀牙或牙齿有小洞洞。但是表扬的是大部分小朋友牙齿真的特别洪亮。小朋友给他们棒一个!(小朋友说一下如何预防)
2.师:“对!那小朋友要小心了!早晚刷牙,定期到医院检查,睡前不吃零食,少吃甜食,少吃酸的。”
3.师:“就在刚才啊!老师发现有几个小朋友已经开始换牙了,呀!你们真的是长大了!现在啊!我介绍两个新的好听的名
谢谢你的阅读
本文来源:https://www.wddqxz.cn/2fcfe5b9b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226b1.html