部编版一年级语文上册10.升国旗 -优质教案

2023-03-13 15:05:36   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版一年级语文上册10.升国旗 -优质教案》,欢迎阅读!
上册,国旗,教案,语文,优质
本文由一线教师精心整理/word可编辑



10.升国旗

课题

升国旗

1.请大家自由地借助

课型 新授课

拼音朗读课文,在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。

2.启发学生结合生活实际及自己的识字经验主识字,给每个生字口头组两个词,并说说是怎样记住它的。

二、自主

3.同桌互相检查识

1.边读边圈画生字。 2.识字、组词。 3.同桌交流识字方法。 4.全班交流识字。 5.多种方法巩固识字。



本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习







为主,采用多种方法识字;在扫清文字障碍,熟读课文的基础上引导学生理解课文内容,从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导,本课有4个独体字,指导书写时巩固字形,提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

1.教学课件。(教师)

2.预习课文,了解有关国旗的知识。(学生)



学前准备

课时安排 2课时

学习目标 学习重点 学前准备 教学环节

一、联系

么活动?在这项活动上会

生活实际,入新课。 做哪些事? (用时:6

2.你了解国旗的哪些

钟)

知识?

3.导入新课,板书课题。



2.比一比,再组词。

教学过程 第一课时

1.认识“升、国、旗”等11个生字,认识“口、纟”等2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 会认、会写生字。 1.教学课件。(教师)

2.预习课文,了解有关国旗的知识。(学生)

字,并交流识字的方法。 15分钟)

4.全班交流:认读生字及识字方法、强调:拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。

5.巩固识字(课件展示生字)

1自由认读后,



1.谈话导入:同学们,每个星期一的早晨,全校师生都会一起开展一项什



桌相互抽考;

2)开火车认读。 3)小组竞赛读。



1.生答:升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗,生行注目礼,生行队礼、唱国歌……

2.交流课前收集的资料 3.学生齐读课题。

1.给下列汉字注音。

4)全班齐读。









1 / 3


本文由一线教师精心整理/word可编辑



1.配乐示范课文,读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

2.示范朗读,读一句

1.认真听范读,感受国旗 3.词语接龙。

学习目标 学习重点 学前准备





1.会写“中、五、立、正”4个生字。 2.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。 会正确书写生字。 教学课件。(教师)

让学生跟读一句,提醒学的美丽以及对祖国的热爱之

读时发音要准确、情。 三、诵读生注意:课文,巩固识节奏要合适、轻重音要恰字。(用时:当。 15分钟)

3.学生自由朗读、朗

2.跟老师读,读的过程中注意发音、节奏、轻重。

3.自由朗读,注意朗读技

五—







立—







中—



教学环节

1.课件展示生字,学生认读:升、国、旗、歌、



4.“我们”“国旗”

读时提醒学生对课文的整巧和朗读中情感的把握。 体感悟。

4.让学生反复朗读,以达到流利的程度。

4.反复诵读。

一、复习起、么、美、丽、中、红、1.认读生字。

各说一句话。

旧课,导入新

立。 2.齐声朗读课文,回忆上

课。(用时:5

我……

分钟) 2.学生齐读课文,读节课所学的内容。

出对国旗敬仰和对祖国的热爱。

1.流利地朗读课文,找出不理解的词语。

2.课件展示天安门前

国旗……



1.谈谈本节课你有哪些收获?

业。(用时:42.布置作业:流利、有感分钟)

情地朗读课文。

1.谈收获。

2.流利、有感情地朗读课 文。

二、解读课文,激发情感。(用时:

的升旗仪式等引导理解,激发爱国情感。

教师:每当鲜艳的五星红旗在国歌声中慢慢升起时,我们就要立正,向它敬礼。因为五星红旗是我国的国旗,作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。

3.指导有感情地朗读课文。

4.拓展:你们在哪些

2 / 3

1.流利读文,提出不懂的词语,如:徐徐。

2.认真倾听教师的讲解,激发爱国情感。

5.读课文填空。

1中国的国旗是 2升国旗时,我们要向着

望着国旗 3.有感情地朗读课文。 国旗 4.学生交流,如:奥运会

3)我们热爱( ,热

本节课的教学以学生亲身经历的每周一的升旗方式入手,让学生回忆升旗仪式上开展的一些活动导入新课,这样便于学生尽快地熟悉和掌握课文内容。认识汉字以学生的自主

15分钟)

中国运动员获得奖牌时…… 爱(

5.背诵课文,加深理解。

教学反思 学习为主,采用多种方式来掌握生字、学习新知识。在扫清文字障碍之后,让学生反复诵

读课文,这样既巩固了识字,又便于学生理解课文内容,激发对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

第二课时


本文来源:https://www.wddqxz.cn/2f105b918462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6e1.html

相关推荐