我的好老师征文二

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她—我的老师



班级：四（4）班 姓名：陈怡

指导教师：皮英



如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：27岁左右、矮小的身材、乌黑的卷发，清秀的脸有一双水灵灵的大眼睛，显得那么文质彬彬神气，这就是我的语文老师—皮老师。

皮老师是我现在的语文老师，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能——用眼睛我和们交谈、用表情告诉我们对错。

刚开始，我们并不喜欢她，感觉她特别严厉，总感觉她对我们总是横挑鼻子、竖挑眼，哪儿都不舒服。一个拼音写错，她要请进办公室，一个字写错，放学了，她要把我们留下来，守着修改，以前的老师们对我们都是放羊式教育，爱学不学，现在的教育模式，让我们似乎喘不过气了，所以我们郁闷、讨厌她。

时间悄悄流逝，我们似乎适应了她的教学模式，教学中，她尽量做到大胆放手，充分发挥我们的自主合作能力，让我们用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，让每一次课都达到整体的完整。其次，皮老师重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。那天——2016年3月15日，皮老师上了一堂公开课——《将心比心》，在老师的引导下，我们全班在四人小组的团结协作，我们认真地完成了本课的学习。学完课文，老师让同学们做了这样一个选择：“对你而言，现在需要的是（ ）（请选择：关爱、宽容、理解、鼓励），因为（ ）。陈员员及许多学生选择了“鼓励”，原因时“每当他们做错事受到批评时，心情就特别紧张，后面的事都会搞得很糟糕。”


还有很多其他选择，最多的是“鼓励”其次是“理解”“宽容”。看到这样的答案，老师马上陷入了沉思，她轻轻的问了一句：“同学们，平时老师是不是对你们太苛刻了，我是不是没有站在你们的角度思考问题?”我们不假思索的说：“是的老师，你有些苛刻。”

当时只见老师低下了头、惭愧的说了一句：“同学们，老师错了，老师太自私了，没有站在你们的角度思考问题，一心只希望你们人人出人头地，在知识方面，没有考虑你们想要不想要，只会盲目的传送给你们。”说罢，只见老师两眼闪着泪花。那时我们的内心有一个声音似乎在耻笑我：“傻瓜，老师传你知识，教你做人的道理，你们不但不知恩图报，反而恶语相对，你们还是人吗，这样认真、负责的老师哪里找，这样默默奉献的人哪里有？”那时我内心就像千万只蚂蚁在咬一下，非常的痛。我们怎么能说出这么不敬的话来，老师一心为我们现在操劳，为我们美好未来着想，她到底哪儿错，我们怎么能这么说。我们做到将心比心的吗？这个问题一直缠绕着，久久挥之不去。

直到那天，我找到了问题的答案。那天，我读书迟到了，老师迎面走来，我很羞愧地绕开老师走。心里七上八下，心里有些战战兢兢或惭愧。这时，我就担心老师找我问话：“陈怡，为什么来这么晚，都干什么去了？”只要老师的一句旁敲侧击，我立刻会对号入座，心里的那份忐忑疾速增稠，最终浓到“此情无计可消除，才下眉头却上心头。”的程度。心里的那份惶恐不安可见一斑。然而，我错了，老师迎面而来，我正想着从哪绕过去，老师笑着过来轻轻地说：“家里有事了，是不是生病了，身体是革命的本钱，要学会照顾自己？”一句话让我从头温暖到脚，全身涌进了一股洪流。

看来，老师也是一个宽容的人，她的字典里，不只有责备、批评。而且更有默默的爱与关心。从那以后，我总是想尽办法处理好学习和玩之间的关系，再未因玩耍而耽误学习。晚上，夜深了，星星爬上了天空，月亮也出来散步。推己及


人，我反思了一下，其实，老师们也很幸苦，不管她对我们是严厉还是温柔，她都是出于对我们无私的关心与关爱。他们也有人，也有喜怒哀乐，不可能整天都挂满笑容呀，我们为什么一味要求他们都做得十全十美。我们应该多体谅他们，用尊重去感谢他们，用感恩的心去回敬他们，她教我们将心比心，那么我们更应该换位思考，真正做到将心比心。他们的压力也大，工作繁重，偶尔生一次气并不代表什么？

济慈曾说：“人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。” 人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容！个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手；而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。其实，世间事大抵如此：留有余地，海阔天空；以退为进，收效更佳。

从那以后，我再也不觉得老师奇怪，老师的眼睛、老师的表情突然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的语言、表情传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。她的这双明亮而纯洁的眼睛、一张看似严肃却又包涵深沉的爱的脸，一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。她就像那特别的丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们长出的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的淋浴下茁壮成长! 她的表情像母亲，总是严肃却又爱着我们，监督着我们，她用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的负责认真，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重。我们高呼：我们爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的皮老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。

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