爱的力量

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爱 的 力 量

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《爱的力量》。

岁月荏苒，转眼间，我在教坛耕耘已有十个春秋。十年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对班主任工作有了更深刻的理解：爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

爱就是尊重。

爱是尊重的源泉，而尊重是爱的智慧表达。尊重就是能够从学生的角度出发，善于换位思考，在理解学生想法的基础上动之以情、晓之以理，让学生顺利完成思想和行为的转变。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。我刚接管三班时，管理比较严格，他很难适应，有一天我当着学生的面把他狠狠的批了一顿，他有些挂不住了，我也是火冒三丈，当时就和我吵了起来，我们僵持在那，这时我压住自己的火气把他叫到走廊，问他你刚才做的对吗？他也低头承认自己有错，可在学生面前批评我，我感觉自己没有面子。通过这件事情使我明白了：对于自尊心比较强的学生，批评教育学生时一定要懂得方法，既要他们认识到自己的错误，






又不要伤了学生的自尊心。为了帮助李明强改掉坏毛病，我还让他担当副班长职务，用副班长的职责来约束自己，经过半学期的磨合，我们之间的关系很融洽，对于他的每次转变，每一点成绩，每一个进步，我都很珍惜，并加以鼓励和赞赏。

爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好的深刻了解。为了了解学生我经常和学生在一起，课间经常深入班级，了解学生的情况。通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童，对于这样的学生我平时总是多关心他们，让他们感受到有一种母爱的味道和集体的温暖。在班级里我经常询问一些学生，观察他们的表现，力争走进他们的心灵。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、兴趣爱好，就能为建立良好的师生关系打下基础，从而顺利地对学生开展各方面的教育工作。

爱就是关怀。

管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子，当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的也要爱，学习差的更要爱。平时我在班级中特别注重学困生，因为他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌，其实他们的身上有许多优点，需要我们教师不断地去挖掘，去发现。






爱的力量是无穷的。爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。让学生在充满爱的环境中逐步成长，感受爱的美丽、感受爱的真谛。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤恳，把我的爱奉献给我的学生们。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理会更有效，合水职专的明天会更加辉煌！ 谢谢大家！

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