一二年级叙事作文-大公鸡

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一二年级叙事作文:大公鸡

它那红红的鸡冠，似乎一朵盛开的鸡冠花。眼睛小小的，但闪闪发光，嘴尖而硬，啄起食来“咚咚”响，身上的羽毛像雪一样白，两条腿很粗大，爪子很锐利。

（描写生动，如见其形，如闻其声，好一只漂亮、强健的大公鸡。） 一到吃食的时候，大公鸡就领着“孩子”来了，“孩子们”都争先恐后地抢着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地召唤着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着鸡群去查找食物。 （多么慈爱的“父亲”，这样的场景令人感动。）

黄昏，太阳快落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，似乎一个威严凛凛的大将军。大公鸡睡着时，得意极了，还呼呼地打呼噜。让别的动物听见都非常可怕，不敢靠近它。

（醒着时是威严凛凛的，睡着了仍旧凛然不行侵害。）

嘿！大公鸡玩耍起来，好潇洒呀！挺起胸，高高地昂起脖子，头上血红的大冠子直颤，深绿色的尾巴翘得老高，一会儿迈着一双黄色有力的大爪子，一会儿神气十足地站在地上，眼睛还机智地瞧着我，真像一个威猛的“男子汉”。

（“挺胸”、“昂头”、“尾巴翘”这样的姿势怎么不像个威猛的“男子汉”？） 每天早晨天刚蒙蒙亮，大公鸡就昂起头挺起胸，放开它的那嘹亮的嗓门“喔




喔”地叫着，唤醒了还在睡梦中的我。似乎在说：“大懒虫，天亮了，快起床上学了。”我一听到它的叫声，就赶忙穿上衣服。自从有了这只大公鸡，我每次上学都很准时。

（大公鸡是这样的勤劳，每天都准时唤醒睡梦中的“我”，功绩可真不小。） 每天，放学回来写完作业的时候，第一件事就是喂大公鸡。抓起一把玉米喂它，它边啄边警觉地抬头张望，不时发出“咕咕”的叫声。接着爸爸让我切点菜叶拌玉米面喂它，不一会儿它就吃光了。妈妈又切菜叶喂它，它又“咕咕”叫了。大公鸡吃饱后更有精神了，一会儿在地上走，一会儿跳到木板上，还自由地拉起粪便来。妈妈观察自己整理得干洁净净的地面给弄脏了，气得大叫：“杀了它吧！”我求情说：“大公鸡这么漂亮，别杀别杀，让它和咱一块过个年吧。”爸爸忙说：“咱俩腾出个苹果筐，给它安个家。”于是妈妈也就不嚷着要杀了。就这样一天又一天，我们和大公鸡之间建立了深厚的友情。

（勤劳尽责的大公鸡有时也会淘气，犯些错误，真所谓“人无完人，金无足赤”。为犯错的大公鸡求情，宠爱之情跃然纸上。）

从今我每天鸡鸣而起，或出门上学，或帮妈妈干家务活儿。如今大公鸡已成为我的“活时钟”了。

（大公鸡是“我”的“活时钟”，比方妙极了。）

春节已经过去，尽管节日宴席上少了一道香喷喷的佳肴，但大公鸡却为我的精神生活增加了不少乐趣。




（人与动物之间的感情是多么深啊！） 【简评】

大公鸡俨然是一位慈父，每当吃食时，它总是站在一旁看着孩子们吃，这一场景不禁让人联想到父母对自己的关爱，这样的描写，使大公鸡富有灵性，惹人宠爱。大公鸡也很淘气，爱玩耍。你瞧它玩耍起来，挺胸昂脖子，尾巴翘得老高，一会儿迈出有力的爪子，一会儿神气地驻足观望，这样的举动多么“威猛”！小在与大公鸡相处的日子里深深地宠爱上大公鸡了，大公鸡的一举一动，在的眼里都是那么得意，于是这种宠爱之情便在的笔下静静地流淌。

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