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幼儿园中班《踩影子》教案
《指南》指出：中班幼儿能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏，“踩影子”就是这样一节体育活动。 本次活动通过踩影子体育游戏，提高幼儿身体灵活和协调性，感受四散追逐跑带来的乐趣。 活动通过角色扮演、
设计意图
寻找影子、踩影子游戏来进行。通过最简单的奔跑追逐游戏，提高了躲闪奔跑能力，并产生喜欢体育活动的情感。
1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。 2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行
活动目标
简单的彷编。
3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心，乐于参加游戏活动。
初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简
重点难点
单的彷编。
活动准备
一、通过提问，引发幼儿对影子的注意。
教师：小朋友，你们见过影子吗？什么时候会有影子呢？（太阳光、
活动过程
月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。）
二、通过和影子做游戏的活动，进一步激发幼儿对影子的兴趣。 让幼儿到室外的太阳光下：看看你们有影子吗？现在我们来和影子儿歌内容图片以及汉字一套，在晴天进行。
幼儿园中班《踩影子》教案
做游戏好吗？
教师引导幼儿玩一玩：把影子请到前面来，把影子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。最后，再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。
三、通过教师语言，熟悉儿歌内容。
（一）教师：刚才，我们和影子做了许多游戏，知道因为我们挡住了光所以就有了影子。那如果是一个胖子，他的影子会是什么样的呢？（同时出示胖子的图片。）教师：如果是瘦子呢？（出示瘦子图片。）
（二）教师：如果我们做各种动作的时候，我们的影子会怎么样呢？教师做穿裤子的动作，并提问：我在干什么？这时我的影子会怎样？（幼儿回答后，出示图片。）
（三）教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动作，引导方法同上。 （四）出示踩影子图片）提问：图片上的小朋友在干什么？我们也来玩踩影子的游戏好吗？今天，老师念一首新的儿歌“踩影子”。
四、学习踩影子游戏。
（一）教师指图朗诵一遍儿歌后，带领幼儿看图文念儿歌。 （二）教师边看图边表演相应动作，鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。 五、初步认识汉字“子”字，并能用“子”字组词。 引导幼儿观察图夹文儿歌，请幼儿看一看，指一指：儿歌中哪个字是一样的？启发幼儿说出：除了儿歌中有许多“子”字，还有哪些词也有“子”字呢？谁还能说出其他有“子”字的词来呢？
六、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2eaf7cd85afb770bf78a6529647d27284a73378f.html
2023-02-26
