My Family小学生英语一年级说课稿

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My Family小学生英语一年级说课稿

My Family小学生英语一年级说课稿

作为一名教师，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是为大家的My Family小学生英语一年级说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 各位领导、各位老师，大家好。今天我说课的题目是小学英语《My Sweet Family——甜蜜的家庭》。 1.教材：

此活动选材生活。英语学习更是离不开生活。一些简单用语和单词，幼儿都可以在生活中得到应用。同样生活中无处不在的英语也促进了幼儿的英语学习。本次我选的'课题《杨文英语》第六册，第三单元，第五课《我的家》。 2.目标定位

1)能正确的听、说、读单词

2)能正确运用对话中的日常交际用语： “Where are you ?”

“I’m in the living room,e and find me .” 3)培养幼儿热爱英语的良好习惯 教学重点：

能正确理解掌握对话内容，并能朗读一局部表演对话 教学难点：

A.能比拟流畅的朗读对话内容，并能在掌握对话内容的根底上进一步表演对话。 B.能正确朗读单词

“kitchen,bedroom,bathroom,livingroom.”


课前准备： 1)教具准备：

A.课前准备好画有实物图片及人物图片 B.单词卡片 C.录音机及磁带 2)板书准备： 画好对话背景图。

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动。 我采用的教法有：

1、演示法；2、操作法；3、赏识鼓励法；4、游戏法。从而到达科学性、艺术性、安康性、愉悦性的和谐统一。

以幼儿主体，创造条件让幼儿参加探究活动。不仅提高了认识锻炼的能力各升华了感情。本次活动采用学法有：1、多通道参与法；2、尝试法；3、体验法。

我采用了环环相扣组织此活动程序，采用了整体呈现——分步操练——整体操练的教学方法，即：让幼儿先对正篇对话内容有了全面了解再分场景进展分块教学，最后将对话整体进展朗读稳固。这样的方法有助于幼儿整体掌握知识和技能。本单元律动我采用了说唱表演形式。一方面可以活泼课堂气氛，另一方面也可以有效的化解对话的难度。

各位领导，各位老师，我的说课完毕了。谢谢!

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