幼儿园师德论文

2022-11-04 01:08:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教育的目标是德才并重,以德为主。具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现教师的教育目的。

教师的素质体现在生活中,教师的工作责任重大而又极其艰辛。由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,教师社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。如果以待遇对待工作那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。另外师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓其身正,不令而行否则,虽令不从。所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。在良好的师德中体现自我存在,实现自我价值。

静下心来教书,潜下心来育人,一名教师只有充满了对这个职业的无限热爱,才会在自己岗位上默默坚守,无私奉献,热爱自己的学生,给每一个学生都期望得到的师爱,让他们感觉到教师的公平公正和母亲般的温暖,激发孩子们的学习兴趣。

爱心,是每个教师必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一


种品质。教师必须热爱学生。正像有人所说的那样:如果你讨厌学生,那么你的教育还没开始就已经结束了。没有爱,就没有教育。意大利作家亚米契斯《爱的教育一书中的主人公安利柯老师,是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下,却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。最让人感动的是他的一番话:“你们是我唯一的爱,你们就是我的孩子,我爱你们,也需要你们爱我。我不想处罚任何人,请你们向我证明,你们都是真诚善良的孩子……”,他告诉我们要用爱来呵护幼儿做一件好事不难,难的是做一辈子好事。幼儿不也是一样道理吗?在给予孩子们尊重、爱心之外,我也曾经不止一次地严厉批违规幼儿,摆出过多么权威的凶巴巴的面孔对他们进行着自以为是的。为什么不学会用宽容用爱心去教育呢?孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。贫穷的他多方接济;有病的,他去看望。学生对他的深厚感情,终身不忘。教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来。要像父母对待子女,医生对待病人一样,用真心实意和深情融化他们心灵上久积而成的坚冰。弟子不必不如师,师不必贤于弟子。一名好教师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友。没有爱就没有教育在现实的社会中,面对工作压力、面对别人的不理解、面对清水衙门经济窘态,教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命;应该学会忘却感伤、丢掉失落;面对流动的幼儿却不能流动的失去了爱;送走了长大的孩子,返身重复面对等待教育的孩子。整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象。

幼儿教育对我并不陌生,可是如何做一名好的幼儿教师是我长期作战的问题,工作中的我缺乏经验,生活上的我不注重细节。教育中我也碰到很多困难,这些都是我作为幼儿教师需要克服,我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我曾因自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们,这些同行们让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。


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