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幼儿园教育随笔《同伴之间的依恋关系》
孩子们进入大班也有几个月的时间了，在这段时间里，我发现在孩子们的交往中同伴之间的依恋关系非常明显。启发我这一思考的原因有以下几个经历：
在日常的组织活动中，我发现总有一部分的孩子经常喜欢和自己的好伙伴一起玩，比如：上课时，坐在一起；排队时在一起等等。有一次，有两个孩子上课时经常坐在一起聊天，不仅学不到知识，还影响到了别人。后来，每次我们都会把她们分开坐，经过了很长时间的努力才慢慢的改善了。另外，也有两个男孩子也经常粘在一起玩，而且上课的时候也会说个不停，而且偶尔还会发生矛盾，甚至殃及到其他的伙伴。可是，当老师要求他俩分开坐的时候，他们都不愿意。“为什么要分开坐，我就是要和“某某”一起坐，我不要，我不要……”。 另外，是在一次区域回顾的时候，当千千讲完自己在区域里面所做的事情去把计划表放回抽屉的时候，蓉蓉突然间走过去找千千说“千千刚刚你为什么没有讲到我呢？”千千默默无语！当时，老师走过来拉住蓉蓉的手说：“蓉蓉，你不是计划小组的成员，为什么跑出来了呢？”她说：“刚刚进区的时候明明是我和千千一起玩的，为什么她在回顾的时候没有讲到我呢？（说着说着就哭了）”我就说“没有关系，可能是时间不够吧，可是她心里还是有你的”。过了一会儿，虽然蓉蓉的心情平伏了下来，但我还一直的在思考着“大班孩子，怎么也有一股如此强烈的同伴依恋关系呢？”让我百思不得其解。
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2022-12-28
