《祖国,祖国,我们爱你》教案

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祖国，祖国，我们爱你》教案

一、教学目标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、 团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

二、教学重点

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具

教学用琴、音乐课件。

五、教学方法

主要采取形象直观性、 体验性、 探究合作性、 综合性教学法， 使技能训练渗透于艺术感受中， 贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

六、教学手段

采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味

性、自主性、 综合性和实践性。

八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以

提醒和帮助为辅，增强孩 子们的自信，提高他们的学习热情。

九、教学设计理念

以音乐审美体验为核心， 着眼于学生的主动发展， 致力运用现代信息技术优化课堂教学， 学习内容生动有趣、 丰富多彩， 引导学生主动参与音乐实践， 尊重个体对音乐的不同体验和 学习方式， 以提高学生的审美能力， 发展学生的创造性思维， 形成良好的人文素养，为学生 终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

十、教学过程

一、组织教学

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。 2、师生用音乐语言相互问好。






二、导入新课

1、课件展示世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？ 2、课件展示中国地图。

问：你是怎么找到的？ 师：是啊！我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色 的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片（如： 长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段，让学生欣赏。 问：我们的祖国美丽吗？我们的祖国强大吗？你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并歌唱课题 师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！ 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题 （注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切 ） 。 师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！ 四、聆听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？ 师: 我为你们再唱一遍 , 请四位孩子根据歌曲内容上台画画 , 其余的孩子合着音乐打节拍 .

2、 老师合着课件 MTV半奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

师：谢谢四位孩子献给我们的画， 也谢谢你们整齐地为我伴奏。 我来测试一下你们听得认真 吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。

3、 采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。 （如：画什么？长在哪里？）

五、学唱歌曲 师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴一颗星。 第一关：边听歌曲边拼贴歌词。

1、 课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。 师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、 老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、 各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

4、 边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。 问: 你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？

6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。 问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下 , 知道手在上代表什么 ?手在下代表什么？ 师: 第四关 : 边哼唱歌曲边划着图形谱 . 6、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。






7、 全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，课件播放歌曲 MTV伴奏。 师：孩子们，祝贺你

们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲 唱起来跳起来。 8、 老师生一起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲 六、 知识扩展，情感升华

师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！ 1、 用课件播放歌曲《娃哈哈》 ，学生欣赏。 问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、 用课件播放歌曲《我爱北京天安门》 ，学生欣赏。 问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？

3、 用课件播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。 问：这是什么歌？

问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼…… 师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

4、 继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》 ，课件有升国旗的场景， 要求所有在场的人 都起立行礼。

七、 课堂延伸 师：谢谢热爱祖国的孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的 歌曲。 八、 课堂小结

孩子们，我们有一个共同的名字叫中国， 为我们是中国人而感到骄傲自豪吧！好好学习，长 大后成为祖国的栋梁之材！

最后学生合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》出教室。

MTV。

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