【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班语言优秀教案《给大象穿裤子》含反思》，欢迎阅读！
活动目标：
1.明白得故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象 2.能用连贯的语句斗胆讲述自己的明白得 活动预备： 转变的云朵形状 活动进程： 一、谈话导入：
小朋友，不明白你有无发觉，蓝天上的云朵会变魔术哦风一吹，它的形状变了。看，云朵仿佛什么?(引导用"仿佛"说话)
(出示大象的鼻子)这回，云朵又会变成什么呢?(字卡：大象) 二、感知故事
一、大象身上光秃秃的，若是给大象穿裤子，你猜猜，大象想要穿什么裤子? 二、教师给大象预备了几条裤子，来看看，大象穿上后像什么。
(1)"给大象穿绿色的条纹裤"：小朋友，这种颜色，这种图案你熟悉吗?!。屈，教师.教案.网出处。什么东西也是如此的?(西瓜)哈哈哈哈，我看啊，大象穿的这条绿色的条纹裤，仿佛西瓜的瓜皮。
(2)换条别的再试试。"给大象穿上红色的斑点裤"，你感觉像什么啊?
(3)我这还有几条备用的裤子，谁来挑一条给大象穿上?只是，要说说像什么哦! 3、小朋友们的小脑筋可真灵活，大象真高兴，穿了那么多的裤子，帅呆啦!
大象说，为了感激小朋友，他要把一个好听的故事推荐给大伙儿，那个故事就藏在书里呢。一路来看看! 三、自由阅读
一、幼儿有序取书，巩固翻页适应，自由阅读故事，也能够和隔壁的小朋友一路读。
二、你最喜爱故事中大象穿的哪条裤子?什么缘故?能读出来吗?
3、咱们一路来讲那个故事，你喜爱大象穿哪条裤子，轮到穿那条裤子的时候，你就站起来读，好吗? 四、拓展延伸
我这儿还有一条裤子，只是，还没想好用什么颜色和图案，如此吧，咱们来比一比，谁的创意好，咱们就把它画下来给大象穿上，好吗?(巩固比喻句) 活动延伸：
一、还能够给其他的动物设计不一样式的裤子 二、完成阅读延伸活动"大象穿裤子" 教学反思：
幼儿自始至终都能踊跃参与活动，乐意讲述图中大象穿上裤子的样子。本次活动有效地激发了幼儿想像的欲望，为幼儿插上想像的翅膀制造了一个令人浮想连翩的意境，给幼儿提供了无穷的想像空间。但由于在明白得阅读那个环节没有留给幼儿足够的时刻观看，致使幼儿的想象力没有取得拓展，只停留对画面的表述及局限在水果之类的物品上.亮点是幼儿能够自由画出平常喜爱的颜色及样式的裤子，为大象设计裤子。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2dc5d9f682c758f5f61fb7360b4c2e3f5727257c.html
2022-12-21
