“环保袋”制作实践活动

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望江亭小学常技组 “环保袋”制作实践活动介绍

铜陵市望江亭小学 姚文彬 杨荣义

地球乞求着对人类说：“还我们原来的山青水秀吧！”蓝天衰叹着对人类说：“还我们原来的新鲜空气吧！”是的，自然环境遭到如此的破坏，人类要负起很大的责任。要使人类都能觉醒，都有新的认识，那必须要从娃娃抓起，我们常技组在组长杨荣义的倡导下，在姚文彬、邢林林、高珊、张庆礼老师的积极配合下，在各班班主任的大力支持下，经学校同意，开展了“环保袋”制作实践活动。这次实践活动立意新、效果好，达到了预期的目的。现就这次科技实践活动作如下介绍。

这次实践活动共分四个阶段，历时两个多月。第一阶段是策划制定方案阶段。经过周密思考由杨荣义组长执笔制定了“环保袋”制作实践活动方案，方案制定后经过讨论几次修订而成。通过活动的开展，本方案制定成熟、有效、操作方便。

第二阶段是宣传教育阶段。为了使本次实践活动开展得生动有趣，在宣传教育的过程中，首先是举行了“环保袋”制作实践活动启动仪式，利用晨会时间向学生进行宣传教育，根据学生的不同特点针对性启发学生制作环保袋，接着在各班班主任的支持下进一步宣传教育，常技组成员也采取不同形式配合宣传。经过方方面面的宣传教育，争取了学生家长的参与，是此次活动开展的成功之处。

第三阶段是“环保袋”制作阶段。由于宣传到位，学生的制作热情日益高涨，有的学生制作了一件作品后又制作第二件，有的学生考虑环保袋实用价值，有的学生想到环保袋是否美观，还有的学生考虑得更全面，既考虑作品材料是否环保，又考虑它的实用价值，同时还考虑环保袋是否美观。总之，学生制作的环保袋别具匠心、各有特色，不仅培养学生的环保意识和审美观，更重要的是培养了学生实践操作能力，使学生掌握了多维思考方法，体验了成功的乐趣。

第四阶段是作品展示、评比等阶段。这一阶段共分四个环节，第一环节是作品展示，将学生制作的100多件环保袋系在一根30米长的长绳上，供学生参观欣赏，学生在参观欣赏时有组织、有纪律，从低年级到高年级排一字形队伍有


条不紊地进行参观，学生观看的劲头十足。第二环节是各班代表投票，由于经过参观欣赏，各班代表将自己神圣的一票投入自己感觉最好的环保袋中。第三环节是环保知识竞赛。这一环节的设计，是这次实践活动的深化，激励学生通过本次活动的开展，进一步掌握环保知识，促使学生不断进取，更深层地为保护环境献计献策，为下次开展“环保袋”制作活动埋下伏笔。最后一个环节是颁奖，这次活动评委由学生担任，结果评出了3名一等奖、5名二等奖、10名三等奖。在颁奖的过程中，获奖的学生一个个兴致勃勃、满脸笑容，从他们的言行举止中无一看不出那种快乐和喜悦，心中在沸腾、欢呼，“我成功了！”

然而，完美黄金九九九，这次活动虽然很完美，但由于种种原因还存在下面三个方面的不足：

1、

环保袋的材料分三种类型：①布料；②纸盒；③塑料。从这三种材

料看相对是布料比较环保，②、③两者只能从废物利用上有利于环保，但没有其他优点。布料在环保方面占优势，但三者都不是再生资源，材料的选择可从再生的角度上去思考、去创新。

2、

环保袋的制作不仅要环保，而且要实用、体现它的价值 ，不少环保

袋子只体现了美观，没有考虑它的实用价值，因此制作的过小，还有的制作过于简单，手稍微重一点就破碎了。

3、

比评代表由于年幼、缺乏评审能力，有许多既环保又有实用价值、

设计漂亮的环保袋没有入选，这样就显得不太公平。

神州侧畔千帆过，病树前头万木春。一个好的实践活动犹如万紫千红的鲜花，随着拂拂春风花香四溢，陶醉校园里的一切，校园里的一切随着师生的脚步声，回荡在人间。

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