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浅谈高考物理与物理竞赛的关系
作者：沈洪生
来源：《求知导刊》2017年第11期
摘 要：物理竞赛发展到如今已不再仅是一种业余教育。对比近几年的物理竞赛与高考物理，二者之间的思想和方法、知识与题型都在慢慢靠拢，物理竞赛已逐渐成为基础教育的有效补充，是进一步提高素质教育的助推器。面对高考物理与物理竞赛，该如何恰到好处地指导学生理清两者之间的关系值得每一位物理教师深思。因此文章对高考物理和物理竞赛的关系进行辩证探讨，相信能解决多数一线教师在这方面的困惑，有一定的参考价值。 关键词：高考物理；物理竞赛；关系 一、高考物理试题改革现状分析
高考是我国为了选拔人才而设立的一场全国性的考试，为中等教育和高等教育之间的连接点，为培养社会人才而储蓄人力。而我国物理教育的目标是为社会培养合格的各种人才，提高全体学生的科学素养，促进受教育者全面发展。综合我国高考和物理教育的目标，我国在高考物理方面实行过多次试题改革。近年我国高考物理中不断涌现出的新题型主要可分为信息题、质疑题、评价题、情境创意题。分析新的题目类型可发现，近年高考物理试题有以下特点：①突出能力要求。高考始终将能力考核放在首位，高考物理主要考核的能力有理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验能力等。而这些改革题型都能较好地融入能力考核内容并有所侧重。②注重三维目标。新课标的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。分析高考改革的试题可发现，几乎每一道题都是知识与技能的综合，而方法与过程这一目标则体现在综合分析题目的过程中。 二、物理竞赛对高考物理的影响 1.物理竞赛对高考物理的有益影响
物理竞赛发展到如今已不仅仅是一种业余教育，更是一种素质教育。物理竞赛学习与比赛过程能够有效地促进高考物理教学，对学生产生积极影响。学生通过竞赛题中的物理情境，借助物理模型，构建物理过程，充分挖掘物理知识之间的联系与区别。竞赛题中往往通过增加或者改变若干条件让学生进行充分思考，使学生的思维能力得到增强。另外，许多物理竞赛题凭高中生现有的知识水平是无法直接推导出证明和解答的过程的，必须发挥构造性、创造性和突破性思维才能够得到结果。这些无形中都会促进学生提高思维能力，增加学生学习物理的方法和途径，提高学生的创造性思维能力，对学生参加物理学习乃至其他学科的学习发展具有极大作用。
2.物理竞赛对高考物理的不良影响
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2022-06-26
