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我爱这土地
-------艾青
假如/我是一只鸟,
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱: 这被暴风雨/所打击着的/土地,
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流, 和那来自林间的/无比温柔的/黎明------ ——然后/我死了,
连羽毛/也腐烂在土地里面. 为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地/爱得深沉------
重点 诵读。理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。 难点 感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题
全诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉。接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象,直扦胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。
乡 愁
余光中
作者简介:
余光中,台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京,1950年去台湾。由于特殊的政治原因,大陆和台湾长期阻隔,而诗人又经常流浪于海外,游子思乡之情,是他 的诗歌作品中的重要内容。
小时侯
乡愁 是一枚 小小的 邮票
我 在这头 母亲 在那头
长大后
乡愁 是一张 窄窄的 船票 我 在这头
新娘 在那头
后来啊
乡愁 是一方 矮矮的 坟墓 我 在外头 母亲 在里头
而现在
乡愁 是一湾 浅浅的 海峡 我 在这头 大陆 在那头
诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化,也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里,“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。这种技法.通常称之为“移情”,可以增加作品的艺术感染力。
我用残损的手掌
戴望舒 作者简介:
戴望舒(1905-1950),原名梦鸥,浙江杭县人。30年
代“现代派”诗歌的代表诗人。早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。 抗战爆发以后,诗风有较大转变。在《狱中题壁》、《偶成》等诗,具有强烈爱国精神,积极呼唤光明的到来。具代表性的诗有:《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》。
作品集有《戴望舒诗选》、《望舒草》等。《我用残损的手掌》收入诗集《灾难的岁月》。
写作背景:
这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。1942年,诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌,被日本宪兵逮捕。在狱中,他受尽折磨,受伤致残,但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗,是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。在诗中,作者面对现实,把个人的不幸同国家的命运融为一体,以深沉的思想、炽热的感情,抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时,借助于诗的想象,表达了对“辽远一角”的解放区的向往。
我/用残损的手掌 摸索/这广大的土地: 这一角/已变成灰烬, 那一角/只是血和泥;
这一片湖/该是我的家乡, (春天,堤上/繁花如锦障, 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳,) 我触到/荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰/冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙/在指间滑出; 江南的水田,你当年/新生的禾草
是那么细,那么软……现在/只有蓬蒿; 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水…… 无形的手掌/掠过无限的江山,
手指/沾了血和灰,手掌/沾了阴暗, 只有那辽远的一角/依然完整,
温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。 在那上面,我/用残损的手掌/轻抚, 像/恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量/运在手掌
贴在上面,寄与/爱和一切希望, 因为只有那里/是太阳,是春, 将/驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里/我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的/中国! 一九四二年七月三日
1.重点:理解诗中的艺术形象寄寓的诗人的情感。 2.难点:对比手法的运用及其表达效果。
诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法.联系生活体验,写几句富有诗意的话,抒写自己的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。
祖国啊,我亲爱的祖国
舒婷 作者简介:
舒婷,原名龚佩瑜,福建泉州人,当代著名女诗人 写作背景:
舒婷,1952年生于福建厦门。70年代末,她的诗作受到人们的关注,不久即成为朦胧诗的代表诗人而闻名。结集出版的诗集有《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严,构思独特,情调婉约,具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧重客观生活的描摹,而是注重表现自己真实的内心世界。她从关系个人的命运和价值出发,上升到对他人对民族命运的关切。舒婷的诗具有一种崭新的审美视野,能够超越以往新诗的陈旧观念,突破生活的客观规定性和逻辑性的限制,达到较高的艺术新水平。她的
诗既有着鲜明的时代的叛逆精神,又有着执著而深切的热爱之情,发自内心而真实优美,被人誉为“心灵世界的歌”。
我/是你河边上破旧的/老水车 数百年来/纺着疲惫的歌 我/是你额上熏黑的/矿灯
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 我/是干瘪的稻穗;是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊 —— 祖国啊!
我/是贫困 我/是悲哀
我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的/花朵 —— 祖国啊
我/是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里/挣脱
我/是你雪被下/古莲的胚芽 我/是你挂着眼泪的/笑窝 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是/绯红的黎明 正在/喷薄 —— 祖国啊
我/是你十亿分之一
是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了
迷惘的我,深思的我,沸腾的我 那就/从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶,你的荣光,你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的/祖国
1、理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 2、 品味诗歌富有表现力的语言。 3、 朗读--理解--比较—讨论—练笔
4 、难点: 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
外国诗两首
祖 国
莱蒙托夫(俄) 作者简介:
莱蒙托夫,19世纪俄国伟大诗人,被公认为普希金
当之无愧的继承者。 写作背景:
他很早就表现出艺术才华,为人正直、善良,虽为贵族出身,在思想上却同革命的十二月党人站在一起,对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因为如此,生前尝尽颠簸流放的辛苦,最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”,把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵,表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。
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