部编版一年级语文下册第六单元教材分析单元分析

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部编版一年级语文下册第六单元教材分析

【教材分析】 本单元围绕 《荷叶圆

"夏天 "这个主题编排了《古诗二首》、童话

3 篇课文

,让我们感

,从不同角

圆》《要下雨了》 度描绘出夏天的特点

受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景 ,《荷叶圆圆》表达了

夏天的情趣 ,《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。

课文编排既有传统文化的渗透 的渲染 ,语言优美而充满 想象 积累。

,又有儿童情趣

,行文简洁而富有韵律 ,适合儿童诵读和

本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。 这个内容在

第 3 篇课文《要下雨了》 中结合泡泡的提示点明要求。教学时要贯穿

整个单元的学习 首》中作适当铺垫 中

,可在《古诗二,在《荷叶圆圆》

学习运用这种方法了解相关词语的意思 ,在学习《要下雨了》时让学

生自主尝试运用这种方法。 在教学过程中要充分调动学生的生活经验

促进学生生活经验与课文内容的有效对接 ,从而更好地了解词语的


意

思 ,读懂课文内容。此外

《荷叶圆圆》中可学习句子的多样表达 习

仿写 ;积累

力的学生可以练习仿

,,练

"荷叶是我的摇篮 "这样的比喻句 ,有能

说。 《要下雨了》要进一步体会 "呢、呀、吧

"等语气词的表达与运用 , 读好问句和感叹句。

朗读指导要抓住课文特点进行教学。 《古诗二首》要读出古诗的

节奏 ,并骨诵积累 在读出情趣的基础上 式

;《荷叶圆圆》,能借助课文句

相近、 段落反复的结构特点进行背诵。 《要下雨了》 要重点关注对话 , 进行分角色朗读 ,能读好问和答的语气。 【教学目标】 （ 1）课文

1 .认识本单元 字 ,会写 2 . 能正确朗读课文 "的问句和感叹句。

37 个生字和 1 个偏旁 ,读准 1 个多音21 个生字。

,读准字音 ,读好带有 "呢、 呀、 吧

"摇篮、湘湿

3 .能运用联系生活、结合图片等方式理解

"等词语的意思 ;


学习 "荷叶绿绿的

子的多样表达 ,并积累文中的比喻 句。

,圆圆的。 "这类句

4 . 能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味 分角色读好文中的对话 ;尝

试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文。 （ 2）语文园地

;能

1.联系生活学习与夏天相关的词串 ,认识 8 个生字。 2 通过扩

写句子学

习把一个简单的句子写具体。

3 .能正确使用逗号、句号、间号、感叹号 ;能正确抄写句子。 4 .通过认识食品包装识字 ,并乐于与间学分享。 5 .朗读积累气象谚语。 6 .和大人一起读《夏夜多美》

会夏夜的关好和同 伴互助的温暖。

,感受阅读的乐趣 ,体

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