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《中外历史纲要》上册教学工作计划
一、基本情况分析： 1、学生状况分析：
本学期本人将教授高一年级6，7，8，11，12五个班。总体来说，作为高一学生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平，有些学生初中历史基础还比较薄弱。
2、教材简析：
高中历史必修上册《中外历史纲要》以中华文明五千年的历程为主题，着重反映了中华文明在政治、经济、文化等领域发展进程中的重要内容，分十个单元，29课进行阐述。教材的编写采取历史时序的中国通史体例，每个单元集中探究一个王朝或历史时期。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于中国通史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务：
按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学能力目标：
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 四、重点工作：
激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高成绩。 五、具体措施：
1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。 2、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，
在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
3、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。 4、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。
5、因材施教。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理。 6、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。
7、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。
8、加强同科类老师的学习交流，充分发挥集体的智慧，借鉴其他老师好的教学经验与方法。
六、具体教学计划（《中外历史纲要》上册） 周次 第一周 第二周
时间
教学进度
中秋节
9月1日-9月2日 第1课《中华文明的起源与早期国家》 9月5日-9月9日 第2课《诸侯纷争与变法运动》
第3课《秦统一多民族国家的建立》
第三周 9月13日-9月16日 第4课《统一多民族国家的巩固》
第5课《三国两晋南北朝的政权更迭》
第四周 9月19日-9月23日 第6课《从隋唐盛世到五代十国》
第7课《隋唐制度的变化与创新》
第五周 第六周
9月26日-9月30日 第8课《三国至隋唐的文化》 10月8日-10月14日 第9课《两宋的政治和军事》
第10课《辽夏金元的统治》
月考、国庆
第七周 10月17日-10月21日 第11课《辽宋夏金元的经济与社会》
第12课《辽宋夏金元的文化》
第八周 10月24日-10月28日 第13课《从明朝建立到清军入关》
第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》
第九周 第十周
10月31日-11月4日 第15课《明至清中叶的经济与文化》 11月7日-11月11日 第16课《两次鸦片战争》
期中考试
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2d740c63a16925c52cc58bd63186bceb19e8edbb.html
2022-10-24
