【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《美术教案设计美丽的花边》，欢迎阅读！
活动目标：
学习用简单的纹样有规律地装饰花边。 活动准备：
〔1〕引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边〔如：花边围栏上、台布、衣服、围巾等物品上的花边，感知多种图案，花边上纹样排列的规律性〕〔2〕彩色纸剪好的纹样〔略〕每人2至3种，条形图画纸〔长约30厘米〕，水彩笔每人一盒。 〔3〕范例：花边3条。 活动过程：
〔一〕欣赏与比拟：感知纹样排列的规律。
出示范例：3条花边，引导幼儿比拟不同的效果与感受。 范例一：纹样排列杂乱，没有规律。 范例二：纹样排列整齐，有规律。 范例三：纹样排列根本有规律。 引导语： 〔1〕你发现了什么？
〔2〕第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律？为什么？ 〔二〕理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。 供应幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。
引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序？ 〔三〕实践与创作：学习用简单的花纹来装饰花边。
〔1〕请幼儿欣赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样？还可以用什么纹样来装饰？告诉幼儿，我们周围物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本领。
〔2〕请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外，注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋想，认真地画。
〔四〕欣赏与评价以"美丽的花边展览"为主题，展示全部作品，让幼儿欣赏谁的这最美，说出"为什么"。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/2d69fb452d3f5727a5e9856a561252d380eb2038.html
2023-02-19
