部编人教版三年级英语下册教学工作总结1

2022-03-22 01:41:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级英语教学工作总结

1112 )班 科任:

一、基本情况概述

通过一个学期的磨合,本学期对学生的情况已经了如指掌了。由于两个班都是平板班,对学生平时的听读抓的较严。他们大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,成绩较好,但也有少数学生上课走神,下课又不主动完成作业。由于三年级正处于小学中低段,正是承上启下非常重要的一年,因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。

二、本学期来完成的教学任务

PEP教材小学年级英语共有六个模块,主要内容是:文具类,家庭成员类,数字1120,水果类,玩具类,形容词类。这些内容都对孩子们来说是零散。

在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。

三、采取的教学方法和教学措施

(一)用英语来组织教学

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是教师发号指令让学生参与活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创造良好的语言环境,增加了听说英语的机会。

(二)创设情景,让学生得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增添无穷的乐趣。 (三)加强学法指导,帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生寻找学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,掌握所学的知识,提高学习效率。例如,在教音标/e/时,先出示一些单


词,head, bread, ready, steady等,然后逐个读出,要学生听、观察、分析,让他们自己去发现规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导,学生就会学会探索发现规律的学习方法,这样,大大地提高了教学效果。 四)重视听读作业。三1班每天回家的学生我会要求家长拍学生点读英语和背诵的视频,发到群里,住宿生放学后马上拿出平板完成这项作业。三2班每天回家的学生也一样要交听读英语视频,住宿生放学后完成。

四、取得的阶段性成果、成绩

经过两个学期的学习,全班大部分同学在英语方面都有很大的进步,学生们对英语学习的爱好更浓了。尤其是三1班,成绩有很大的提高。我常在每节课结束的前5分钟,让学生用平板点读有关本节课的教学内容。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。三2班则是播放光盘让学生听和模仿。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。

五、存在的问题和不足

(一)能做到面向全体,但未能长期坚持,如对学困生的耐心不够,辅导力度不够; (二)和学生、家长及班主任老师沟通较少; (三)没有采用有效的评价激励机制;

(四)学生会读不会认的情况还比较严重,很多学生会说英语,但写出单词或句子时又不会认读;

(五)没有切实提高课堂的趣味性,枯燥课堂的现象时有存在,没有达到培养学生英语学习兴趣的目的;

六、今后改进的措施和方向

(一)培养学生良好的学习习惯,养成课前预习课后复习的好习惯;

(二)课后多与学生沟通,了解他们的兴趣爱好,平时多与家长及班主任联系; (三)利用课间监督学生时间辅导后进生,使他们从怕学向乐学转变; (四)对重点句型,单词进行板书,每单元结束后设计一些平板练习题。






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