小班家庭辅助教学指导计划

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小班家庭辅助教学指导计划

一、现状分析：

对他孩子在幼儿园的一日活动环节有了较初步的解，小二班的幼儿

家长通过一段时间的家园沟通工作。对现代的幼儿教育有了更新更全面

的认识，同时家长们也对我教育提出了宝贵的建议和意见。但是班的家

长由于工作繁忙，有绝大多数的家长都把自己的孩子托付于孩子的爷爷

奶奶带着，这样，也就不行避开的造成了许多负面影响，比方，祖辈家

长大都比较溺爱自己的孙辈子女，样样事情依着孩子，这样的孩子简洁

产生依靠、任性等缺点，还有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。

就拿我班的孩子来说，幼儿的生活自理能力不理想，部分幼儿入园后心

情也不太稳定。因此本学期，将注重指导家长关心共同培育幼儿良好的

行为习惯和生活自理能力，并关心我共同参与班级和学校的各种有意义

的活动，使我家教工作更上一个新的台阶，让我班级的孩子也能在原有

的水平上有确定程度的提高。

二、目标：

1、发挥家长的主体性，教师的主导性，建立新型的家园联系，促

进提高。

2、继续更新家长的教育观念，做到科学育儿。

3、认真开展学习型家庭的创建工作，能全面辐射更多家庭。

4、建立、完善班级网页，尝试在网上与家长沟通，能用E-mail

互发电子邮件。

三、具体措施：

1、定期家访，了解幼儿在家的状况和幼儿家长的教育状况。

2、出好每一期的家园之窗，鼓舞家长参与，互相沟通。

3、定期开展家长育儿讲座，进一步更新家长教育观念，获得科学

育儿学问。

4、定期记录幼儿在园状况，与家长沟通，对每位幼儿每学期进行

跟踪联系。

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5、定期出好乐乐小报，与家长共同协商和探讨幼儿教育的方法。

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