七年级语文上册第21课《二十一梦溪笔谈二则第1学时》导学案

2024-01-25 14:08:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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中学语文七年级（上）导学案

学习内容

二十一《梦溪笔谈》二则第1学时（以虫治虫） 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。

2、掌握文中重点实词和虚词的词义，能用自己的话说出文章大意。

学习目标

3、联系课文背景，了解我国古代的科学成就，培养学生对科学技术发展

的兴趣。

学习重难点

理解课文的主要内容，了解我国古代的科技成就。

导学过程

一、课前先学：

1、了解作者沈括及《梦溪笔谈》的相关知识。（把你认为重要的记录下来。）

2、熟读课文，借助工具书扫除文中字词障碍。

（1）注音。喙（）蝎（）穰（）（2）解释下列加粗的词。

千万蔽地蔽：岁以大穰岁：岁以大穰以：方为秋田之害：

（3）把自己在读课文时发现的不认识或不理解的字词写下来。

3、了解课文大意，参照课下注释口头翻译课文。 4、请你用简洁的语言概括课文的主要内容。 5、读了本文，你还存在哪些疑惑之处吗？二、课堂探究： 1、朗读竞赛。

（先小组内读，每个组再派一名代表在全班朗读。字音、节奏、情感。） 2、请用一句话概述《以虫治虫》的内容。

3、思考、讨论：“岁以大穰”的原因是什么？（细读课文，找出相关语句，也可以用自己的话回答。）

4、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。

5、你还知道这样“以虫治虫”的例子吗？（仔细地想一想，我们的生活中肯定有这样的事例，也可以动手查一查。）

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自主空间

6、学习了本文“以虫治虫”的记载，我们有什么启发？

三、拓展延伸：

1、根据课文内容，我们应该如何和害虫做有效的斗争？试举几例说明。

2、现代的农业生产中为什么有“粮食增产了，把人也害惨了”之说，请根据你知道的知识来谈谈。

四、达标检测： 1、填空。

《以虫治虫》选自《》，作者，字，（地方）人，朝家家。 2、解释加点字。

（1）其虫旧曾有之（）（2）土人谓之“傍不肯”（）．．（3）方为秋田之害（）（4）则以钳搏之（）．．（5）以虫治虫（）（6）岁以大穰（）．．（7）庆州界（）（8）岁以大穰（）．．3、翻译下列句子。

（1）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。

（2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。

4、文中“之”的用法如下：A．代词，指代子方虫；B．代词，指代子方虫的天敌“傍不肯”；C．结构助词，相当于“的”；D．语气助词，无义。请一一指出，把序号填在括号里。

（1）其虫旧曾有之（）（2）土人谓之“傍不肯” （）（3）方为秋田之害（）（4）则以钳搏之（） 5、下列对文意的理解不当的一项是（）．．

A、文章先说明虫害发生的年代、季节和范围程度

B、接着写子方虫的天敌灭尽子方虫，庄稼因此获得大丰收。 C、最后说明天敌的出现并非偶然现象，而是“旧曾有之”。 D、介绍子方虫的天敌比较简略，而介绍子方虫为害则比较详细。学习反思：

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