五年级音乐教案《可爱的家》

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五年级音乐上册电子教案

学 科

音乐

年级 课题

五年级 可爱的家 多媒体

学习领域

欣赏

（课型） 本 课 知识点

授课教师 授课日期 课时安排

1

第 1 课时

乐器教具 听 辨 学具 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观

学习乐曲《可爱的家》，让学生能够感受到乐曲所表达的对“家”的真挚感情；体验到音乐所表述的对“家”的依恋和赞美之情。

教 学 目 标

能听辩出演奏《可爱的家》的主奏乐器，并背唱主题旋律。

能够用肢体动作随音乐律动，并为乐曲的主题旋律做伴奏。

重点 难点 教学 环节

能听辩出演奏《可爱的家》的主奏乐器，并背唱主题旋律。 能够用肢体动作随音乐律动，并为乐曲的主题旋律做伴奏。

教师活动

师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂，我们都知道美妙的音乐是由七个不同的音符组成的。首先，让我们结合科尔文手势跟着老师的吉他一起来模唱一下音阶。（老师站在讲台中央，弹吉他为学生伴奏）

师：同学们表现的真棒，老师想问一问大家：“我们刚刚演唱的这组音阶，它的旋律分别有什么规律？”

1、师：出示课题《可爱的家》 初次完整聆听，通过聆听音乐，学生感受乐曲情绪与速度。 2、出示图形谱，学生再次聆听，分析乐曲段落与结构。

3、师用吉他范奏主题旋律，学

学生活动 设计意图

导入

生：随老师的伴奏一起演唱音阶（1- 2 - |3- 4 -| 5- 6- |7- i-| i -7- |6–5 -|4–3 -|2- 1-||）

生：上行音阶与下行音阶！（同学们齐声回答）

通过音阶演唱，熟悉上行旋律与下行旋律，为学习乐曲做好铺垫

新授

生：随音乐律动。（同学们都能听辨出乐曲中的上行与下行旋律）




生模唱主题。 第二遍播放音乐 学生回答问题 师：听一听这首乐曲里的主题旋 律是由几件乐器演奏的？ 师：单独播放两个主题旋律的乐用Wu模唱旋律，感受旋律的器音色，学生回答每遍分别是什美感。（师强调发声方法，么乐器？ 气息的运用） 师：出示乐器图片并讲解 4、再次聆听中提琴和钢片琴音 色 听辨主奏乐器 5、模仿乐器演奏动作随音乐律 动 6、音乐活动、师生律动为钢片 琴的主题旋律做伴奏 X XX X X 脚 手 肩 手 7、师示范 学生模仿 模仿老师再次用肢体动作练8、师用吉他弹奏主题旋律，放习（反复练习 达到整齐划慢速度，学生做伴奏练习。 一） 9、播放音乐，随老师一起做伴奏训练。

10、总结掌握知识,了解乐曲背景。

亲爱的孩子们，音乐为我们展现了多么美好的家园啊！我们现在就生活在可爱的家里，我们多么幸福啊！所以我们要珍惜和爸爸妈妈以及家人相处的美好时光。

可爱的家 管弦乐





认识乐器----中提琴，熟悉《可爱的家》主题旋律，感受不同乐器演奏相同旋律，提高学生听辨能力

总结

学生聆听乐曲，体会老师的话，结束课堂

渗透德育教育

板书 设计

中提琴 钢片琴

肢体伴奏 ：X XX X X

脚 手 肩 手

课后 反思

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