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中考诗词专题复习指导 1.回顾诗词的有关知识 2.掌握诗词赏析的方法
连续两年，古诗词考点分值都占了4分，赋分是很高的。 近两年诗词试题再现 2012年临沂市中考
• 三：阅读理解
• （一）阅读下面一首诗，完成第9题； • 鸟鸣涧 • 王维
• 人闲桂花落，夜静春山空； • 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
•
• 9.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？（4分） 2013年临沂市中考
• 三。阅读理解：
• （一）阅读下面一首唐诗，完成9—10题：（4分） • 从军行
• 杨炯 烽火照西京，心中自不平； 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
• 雪暗凋旗画，风多杂鼓声； • 宁为百夫长，胜作一书生。
• 9.请简要概括这首诗的主要内容。（2分）
• 10.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的 • 战争场面。（2分）
近年中考古诗词常见题型考点：
考点1、理解及鉴赏诗（词）句 考点2、描述意境或画面
考点3、归纳主旨内容或思想感情 考点赏析：以《使至塞上》为例 使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 考点一、理解赏析诗（词）句： 下面两组诗句，请选一组加以赏析： （1）征蓬出汉塞，归雁入胡天 （2）大漠孤烟直，长河落日圆 明确：
诗句（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天：这句诗运用比喻（表现手法）的修辞手法，以“蓬”、“雁” 比喻诗人自己，生动形象地写出了自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。（内容）表达了诗人激愤、抑郁、飘零的孤寂心情。（思想感情） 解题技法：
修辞（表现手法）+内容 + 思想感情
诗句（2）大漠孤烟直，长河落日圆 ：这句诗用词很富有表现力。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，一个“直”字，则表现出劲拔和坚毅之美，一个“圆”字，给人以亲切温暖之感。这些词描绘出了一幅雄浑寥廓，奇特壮丽的边塞大漠风光，洋溢着诗人慷慨悲壮的爱国之情。 解题技法：
字（词）+ 内容 + 思想感情 小结：
理解赏析诗句题可以从：
（1）从修辞等表现手法角度赏析； （2）从运用精妙的字词角度赏析；
（3）从诗句表达的主旨、情感角度赏析； 答题格式：
修辞（字词）+内容 + 思想感情 考点二：描绘诗句意境或画面
• 知识链接：
• 意境，是指寄托诗人情感的物象(意象)综合起来构建的耐人寻味的艺术境界。
简单的说, 意境是作者的心境和感受，就是创作诗歌的环境。可以是写作时的氛围，也可以是心中所想,实际却达不到的氛围
常考题型：
• (1)这首诗描写了那些景物？营造了一种怎样的意境？
• (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 考点二、描绘诗句意境或画面题：
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，请用自己的话描述一下王维所看到的景色。 方法提示：
用自己的话说出诗句字面的意思，再加上一些修饰语和合理的想象，串连成一段完整的话。 温馨提示：
展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。描述时:一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，同时根据字面意思联想诗人深层情感，将景与情统一起来。理解诗句之后，还要对诗句所营造的意境进行分析。
问题：颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，请用自己的话描述一下王维所看到的景色。 明确：
广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光（意境）如在目前。
考点二：描绘诗句意境或画面
方法提示：
1.意境：找准诗（词）句中的景物，通过景物的叠加，感悟诗词的意境。
2.画面：用自己的话说出诗句字面的意思，再加上一些修饰语和合理的想象，串连成一段完整的话。
考点三、归纳主旨内容或思想感情
《使至塞上》这首诗的思想感情是什么？ 方法提示：
1.审题目、知作者 2.找主旨、抓关键词 3. 形式：描写了 抒发（表达、寄寓、揭露 ）了
诗歌内容 + 思想感情
（感情有多种写多种） 考点三、归纳主旨内容或思想感情
《使至塞上》这首诗的思想感情是什么？ 明确：
《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人由于受排挤而孤独、寂寞、感伤的孤寂心情及洋溢着诗人慷慨激昂的爱国热情。 方法提示：
诗歌内容 + 思想感情
（感情有多种写多种） （四）综合练习：
• 读《武陵春》，完成以下各题：
• 武陵春（李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 • 1、赏析诗句：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（考点一） 2.描绘“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”画面，展开合理的想象。（考点二） 3.本诗表达的思想感情是什么？（考点三）
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2022-10-09
