口语交际：转述示范教案

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《口语交际：转述》教学方案

教材解析

本次口语交际是学会转述，重点是能够清楚、正确地转述。弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。

教学目标

1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.注意人称的转换。

教学重点

能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。

教学难点

在交际中能正确简要地转述。

课前准备

教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。

课时安排

1课时

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述。（板书：转述）

2.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。例如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改为转述句就成了：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

二、练习转述，学习文本

1.出示课本上的图文，了解交际内容： 2.学生同桌自由练习转述，再分小组进行转述。 （1）选择课文中给出的其中一个内容练习转述。 （2）想想通知是怎么说的。 （3）同桌互说，纠正说错的地方。

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3.同学们，记住通知的内容了吗？请你和同桌互相转述一下。 注意：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息，注意人称的转换。

4.转述事情一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。 要点：什么时间？在哪里？做什么？有哪些需要注意的事项？

5.组织评析：是否将通知正确清楚地告诉了家长，人物之间的交流是否注意了人称的转换，是否做出适度的情感反应。并提出改进的措施。

6.请出一组同学来练习转述。 三、联系生活，实例练习

1.生活中，除了转述通知，转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清，或记不住时，怎么办？（记下要点）还可以怎么办？一下听不清怎么办？（请再说一次）

2.师生合作表演

看来大家都很有自信，那愿不愿意接受我的测试？ 练习一：

如果爸爸妈妈不在家，有人打电话来谈事，你能转告吗？

表演内容：请你妈妈明天上午9点带上身份证和四张一寸照片到劳动局开会。表演打电话。

练习二：

指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。

老师对选定的转述者说：“请你告诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。”

转述者离开教室，向xx转述。

让xx进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。 四、课堂小结，课外语文

1.要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？ 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 人物之间的交流是否注意了角色的转换。 2.思维导图。 ➢ 弄清要点 ➢ 不要遗漏主要信息

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