小班科学活动：各种各样的蛋宝宝

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科学活动：各种各样的蛋宝宝（动植物）

活动目标：

1.能运用多种感官探索、了解蛋的特征，初步了解蛋的品种的多样性。 2.能保护好蛋宝宝。 活动准备：

经验准备：活动前幼儿在家长的引导下观察过各种不同的蛋，对不同品种的蛋有一定的感知经验。

物质准备：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干（放在蛋托中），盒子一个（里面放有一个鸡蛋），有关蛋的图片和录像。

环境创设：将贴有动物妈妈（鸡、鸭、鹅、鹌鹑）图片的筐设置成蛋宝宝的“家”。 活动过程：

一、以游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.引导语：鸡妈妈要来看望小朋友，请你们猜一猜，它给大家带来了什么礼物？

2.引导幼儿小心地伸手到盒子里摸一摸，猜一猜并说一说盒子里面的物品。 3.出示鸡蛋，鼓励幼儿说出自己对鸡蛋的感知。（鸡蛋是圆圆的，一头大一头小，有壳。）

二、游戏“有趣的蛋宝宝”，引导幼儿观察感知认识不同种类的蛋。 1.引导语：鸡妈妈还为我们准备了什么礼物呢？

2.引导幼儿从蛋托里取出蛋，用看、摸、闻、掂、转等方法进行感知；提醒幼儿要轻轻的拿，不要用力捏，不要把蛋掉到地上，保护好蛋宝宝。

3.展示幼儿最感兴趣的2-3种蛋。

提问：这些蛋宝宝都叫什么名字啊？你见过它们吗？

4.请3-5个小朋友到展台前尝试介绍自己认识的蛋宝宝，引导幼儿感知蛋的多样性。

重点引导幼儿进行观察、比较并表述蛋的大小、颜色、轻重以及触摸的感觉。 三、以“蛋宝宝找妈妈”游戏情境，引导幼儿进一步感知“不同的动物会生出不同的宝宝”。


1.引导语：你能帮助这些蛋宝宝找到它们的妈妈吗？

2.请幼儿分别将自己手中的蛋宝宝送到对应的有动物妈妈图片的“家”里。 四、借助所收集的蛋的相关图片（录像）进行讨论交流“我知道的蛋”，丰富有关蛋的经验。

1.提问：你还知道蛋的哪些事？蛋有什么用？

2.引导幼儿展开讨论，鼓励幼儿联系自己已有经验大胆表达自己的想法。 小结：蛋能孵出可爱的小动物，蛋有营养，我们要爱护它们！

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