案例《认识日历》

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活动目标：《认识日历》 活动过程：

（1）来小朋友们我们猜一个谜语，看看小朋友们能不能猜出来，注意听：一本小册子，写满数字，挂在墙上记录时间，告诉我们年、月、日，还能知道星期几？你说神奇不神奇？谁能告诉我这本小册子叫什么？（日历）这位小朋友非常聪明一下子就答对了，答案就是日历。谁能告诉我日历它有什么作用呀？（幼儿回答）他回答的非常好，它有记录和查找日期的作用。

（2）在认识日历之前，还有一些可爱的数字想和你们认识一下，来看我手里的卡片认识的请读出来（365、12、31、30、28），那这些数字到底与日历有什么联系呢？接下来我要讲一个关于日历的故事：在很久以前一位慈祥的妈妈叫年，她有365个日娃娃，这365个日娃娃住在一间房子里太拥挤了。于是，年妈妈就盖了12座房子名字叫月，为了更好的记住每座房子里住着多少个日娃娃，年妈妈分别在每座房子上涂了颜色来区分它们，那么年妈妈是怎样区分的呢？小朋友们看看有什么不同？请一位小朋友上来把相同颜色的房子排成一组，（幼儿操作）小朋友们看看他做的对不对？（对）做得非常正确，有谁能告诉我相同颜色的房子有什么共同点？它们的孩子有没有相同的？年妈妈说了住31个日娃娃房子的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月叫大月，那么住30个日娃娃房子的4月、6月、9月、11月叫小月，剩下一个房子了住28个日娃娃的叫最小月。


（3）年妈妈很高兴小朋友们认识了大月、小月和最小月，今天我们知道了这么多的知识，年妈妈要把日历送给我们大家，但是年妈妈也有一个小小的要求，就是让我们小朋友们学会使用它。接下来我们小朋友找一找“儿童节”在哪一天？有小朋友很快就找到了，那我们看看最上面的一排红色的数字代表的是星期六和星期天，黑色的数字代表的是星期一、、、、、星期五，那么今天是几月几号，明天是几月几号呀？小朋友们好好找一找，下面请一位小朋友上来说一个日子让大家来找一找好吗？

（4）延伸活动：老师这里有许多不同的日历，请小朋友上来参观一下。（介绍给幼儿）

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