小台灯

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九 小台灯

------抓住特点 内容具体 【教学目标】

1、按照一定顺序认真观察小物件，说说小物件有什么特点。 2、学习描写小物件的方法，写一件自己喜欢的小物件。 3、要把小物件的形状、颜色写具体，语句通顺、连贯。

【教学重点】学习描写小物件的方法，把小物件的形状、颜色写具体。 【教学用具】学生自带小物件 【教学时间】二课时 【教学流程】

第一课时

一、课前术语：

快乐作文，快乐成长，亲爱的同学们，感谢快乐作文又让我们再次的相逢，很高兴和大家欢聚一堂，老师希望，在我们快乐的课堂里，大家能有真正的快乐收获。同时，我们也清楚地记得我们的要求：快 静 齐，跟老师做一遍好吗？（老师喊一二三，学生边说边做快静齐，此环节意在调整好学生的状态。）大家做的真好，把我们快乐的掌声送给自己吧！

二、快乐导入——猜谜夺宝（课件2）

今天啊，陈老师给大家带来了神秘宝物。想不想知道是什么？我们就来个猜谜夺宝。用你们的智慧揭晓答案吧！（分组选题猜谜） 这些就是我们今天作文课的主角（出示课件3）。这些小物品，






个头不大，看似不起眼。可他们和我们的生活息息相关，为我们提供便利，带来帮助！他们就是我们生活中的小帮手、好朋友！今天，老师就教会大家写一写自己喜欢的小物件！ 三、快乐积累关——出口成章

老师给大家带来了一些好词，快来和他们认识一下吧！（出示课件4） 椭圆 笔直 造型精美 色彩斑斓 古香古色 美观 色泽鲜艳 红白相间 耐用 小巧玲珑 精巧别致 结实 晶莹剔透 别具一格 气派

精雕细刻 光滑 神奇 新颖 醒目 可爱 典雅 憨态可掬 大腹便便 1.指名读。

2.认识了它们，能不能用上其中一两个来夸夸你们组的宝物呢！ （在认识、积累词语的同时，让学生在具体语境中运用。真正做到吸收掌握，潜移默化养成学以致用的好习惯。） 四、快乐赏析，总结方法。 1.范文赏析--（出示课件5） 2.回答课后问题：（出示课件6）

a.短文介绍了小电扇的哪几部分？想一想是按什么顺序介绍的？ b.圈出文中表示颜色的词语，说说你从中体会到什么？






c.文中哪些地方表达了作者对小电扇的喜爱之情？ 3.习作有方法（出示课件7） 表达有序： 从整体到部分 从上到下 从下到上 从外到内..... 内容具体： 形状、大小 颜色、图案 材料、声音 用途...... 抓住特点：

小物品最吸引你的地方、最独特的地方要详细写。 想象大胆： 比喻 拟人 联想......

五、学以致用（出示课件8）

1.以小台灯为例，引导学生运用所学观察表达。

师：请问大家你看到的这个小台灯是什么颜色的？是什么形状的呢？ 生：它是金黄色的葵花。

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