说说我自己

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1. 说说我自己

教学目标

1. 情感与态度

引导学生认识生命的来之不易，自己的成长离不开父母的养育和关怀，培养学生热爱父母、悦纳自己、珍惜生命的情感。 2. 行为与习惯

培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。学会关心，学会表达。 3. 知识与技能

引导学生了解浅显的生命科学知识，发展自己的兴趣和爱好。 4. 过程与方法

通过生命科学常识的教学，搜集并应用资料，帮助学生初步建立科学的生命观，感受父母的养育之恩。通过自我介绍、表演和展示，让学生看到自己的成长，感受父母的爱，表达对父母的爱。 教学重点

引导学生认识生命的来之不易，自己的成长离不开父母的养育和关怀，培

养学生热爱父母、悦纳自己、珍惜生命的情感。 教学难点

通过生命科学常识的教学，搜集并应用资料，帮助学生初步建立科学的生命观，感受父母的养育之恩。通过自我介绍、表演和展示，让学生看到自己的成长，感受父母的爱，表达对父母的爱。 教学准备

头饰、照片 教学课时 2课时

第一课时

一、活动准备

学生准备

1. 在爸爸妈妈的帮助下，完成“我的名片”填写，做好自我介绍的准备。 2. 搜集相关资料，如出生证、出生纪念物等，了解自己出生时的情况。 3. 带一张自己喜欢的照片，联系这张照片，向爸爸妈妈等家人了解自己的

成长故事。 教师准备

1. 设计好自我介绍的名片，做好示范准备。 2. 制作爱爱鸽头饰。

3. 搜集班级中几名学生出生时的照片。

4. 教室布置：课前在黑板上写好课题“说说我自己”，注意图文并茂，富有

童趣，营造“交流会”的氛围。

二、活动过程

（一）召开自我介绍会

1. 模拟爱爱鸽主持“交流会”。

亲爱的小朋友，欢迎大家来到新学校、新班级。让我们先来作个自我介绍吧。

2. 教师示范介绍。


我是##老师，今年#岁，我属#„„ 3. 小组交流。

学生拿出课前和爸爸妈妈一起完成的“我的名片”，在四人小组中作交流。教师巡视，注意相机指导，并对学生的介绍做到心中有数。 4. 全班交流。

先由教师指名学生上台作自我介绍，再由学生主动上台作自我介绍。 5. 拓展交流。

除了名片上的内容，你还想交流什么呢？大家可以根据自己带来的照片，继续自我介绍，如幼儿园的情况，自己的一家等。 （二）找找“我”的变化 1. 猜猜他（她）是谁。

教师课件出示一副婴儿照，请同学们猜猜他（她）是谁。 请照片上的小朋友说说自己的变化。 2. 小组交流。

学生根据自己课前准备的出生证、出生纪念物，介绍自己的变化。 3. 过渡。

每个小朋友都找到了很多自己从出生到现在的变化，的确你们就像花朵，就像小树苗，每天都要变化，每天都在茁壮成长，在你们的成长道路上，一定有许多难忘的事情。让我们一起来讲述自己的成长小故事吧，谁愿意先来讲讲呢？ （三）讲讲成长小故事

1. 出示讲故事的要求：①四人一组，轮流讲述成长的故事，突出自己的特

点。②推选一名代表上台讲故事。 2. 学生上台讲故事。

教师指导学生先展示自己的照片，然后围绕照片内容讲自己的成长故事。 3. 小组中讲故事。

每一个小朋友都带来了自己的照片，那就在小组里尽情地讲讲自己的成长的故事吧。 4. 评奖。

在小组里进行评奖，可以多设一些奖项，如“声音响亮奖”“最佳故事奖”“故事大王奖”等等。

三、活动总结

1. 学生谈感受

听了这么多小朋友的成长故事，你有什么感受呢？ 2. 教师总结

在我们的成长过程中，爸爸妈妈和其他长辈付出了很多。有了家人的用心培育，才有我们的健康成长。

第二课时

一、活动准备 （一）教师准备 1. 准备一组图片。

2. 征集班级中几名学生父母的结婚照。

3. 准备“击鼓传花”活动中需要的鼓、大红花等道具及相关音乐。


（二）学生准备

1. 课前问问自己的爸爸妈妈，“我”从哪里来。 2. 想想自己的长处，并作好交流的准备。 二、活动过程

（一）走进“科普馆” 1. 动画导入。

请小朋友走进“科普馆”，一起观看一段科普动画片。仔细观察，动物宝宝是怎么出生的。 2. 小结过渡。

自然界的动物大多是胎生或者是卵生的，那么，我们又是怎么来的呢？ （二）揭秘“生命的由来” 1. 出示结婚照。

这是一个小朋友的爸爸妈妈的结婚照。爸爸妈妈在结婚以后才会有孩子。

课前老师让你们回家问问家人，你是怎么来的。现在，先请这个小朋友说说，你是怎么来的，爸爸妈妈是怎么回答你的呢？

出示“精子、卵子”图，教师归纳讲解：爸爸妈妈结婚了，爸爸吧身体里的一粒种子种在妈妈的身体里，种子在妈妈的身体里慢慢长大，经过将近十个月的时间，孩子就会诞生。

2. 播放多媒体课件。

你想知道自己在妈妈的身体里是怎样生长的吗？一起来看看吧。 3. 分层图解，进行浅显的生命科学常识教育。 a. 出示一组胚胎发育图。

b. 出示一组妈妈怀孕后身体变化图。 c. 出示两幅对比图。 （三）夸夸我自己 1. 走进“游乐场”。

我们在父母的呵护、家人的关爱下，我们健康快乐，我们活泼可爱，我们积极向上，我们一天天成长，一天天进步。为了让其他同学更深入地了解你，我们可以来说说自己的优点和长处。

2. 说明“击鼓传花”活动的要求：

在音乐声中传递小红花，当音乐停的时候，小红花在谁的手里，谁就要上台来夸夸自己。

3. 夸夸我自己。 二、活动总结 分享收获

今天，我们走进“科普馆”，看了动画和图片，进行了交流，了解了生命的由来，体会到了母亲孕育生命的艰辛与甜蜜，同时，我们也展示了自己的优点和长处，同学之间加深了了解。参加了今天的活动，你有什么收获呢？ 教师总结

生命来之不易，是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。我们要珍爱生命，学会感恩。

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