1、3商是几位数

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位数,商是几


年级 数学 (科目)导学案

课题:13商是几位数

主备人 复备人

宋拖霞

1单元 3 共课时 备写时间 2015 3 9 复备时间



1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。

学习

2.借助两位数除以一位数的已有经验探索并掌握三位数除以一

目标 位数的竖式笔算的方法。

3.能用除法运算解决生活中的简单问题,发展应用意识。

重点 教学重点:判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。 难点

教学难点:探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。

学法

观察分析、合作探究

策略

教学

多媒体课件、小棒

资源

38÷2= 52÷4=



独立完成



72÷3= 58÷7= 73÷6= 49÷2=








让学生找信息。让学生根据图示提出自

出示课本主题图,引导学生

己的问题,并与同桌交流自己的问题。 观察。



888÷6=

平均每时运行多少千米?怎样列出算式?

估一估商是几位数?

小组交流估计的方法,汇报结果。 鼓励学生说出大胆的说出自己的

想法,引导其他同学认真倾听



被除数百位上的数大于或者等于除数,



先把600平均分成6份:600÷



用竖式来算一算,注意书写格式



商就是三位数



6=100,在竖式百位上商1

再把240平均分成6份:240÷6=40

在竖式十位上商4

最后把48平均分成6份:48÷6=8



在竖式个位上商8

565÷5= 456÷3= 784÷7=



规范格式书写,数位对齐



算一算,再验证是否正确




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