二年级数学课堂作业设计

2022-03-22 17:34:31 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级数学课堂作业设计》，欢迎阅读！
数学课,作业,年级,设计
二年级数学课堂作业设计

长度单位——厘米和米的认识

作业设计目标

厘米和米是生活中常用的长度单位，但由于学生的生活经验有限，在练习的设计上选择了一些比较符合学生认知特点的学习材料，通过不同形式的练习，能使学生建立1厘米和1米的长度观念，并能对物体的长度有一定的估计能力。

作业设计

设计意图

1、课前作业

( 1)、量较长物体的长度，可以用（）作对米和厘米的初步认识作一单位。量较短物体的长度可以用（）作单个练习，及时巩固和反馈。位。（2）

这支回形针长( )厘米 2、基础练习

估计长( )厘米估计长( )厘米实际长( )厘米实际长( )厘米 3、在（）里填上合适的单位

①一本书厚1（） ②手掌的宽约8（） ③操场长约60（） ④课桌的高65（） ⑤一条跳绳长2（）⑥哥哥的身高1（）28（）

培养学生估量物体长度的意识，加强学生能力的培养。通过填单位，进一步加强厘米和米的长度观念。

简单的测量也是本课的一个重点。

4、专项练习

7厘米+8厘米=（）厘米 30米+6米=（）米 21米 - 4米=( )米

90厘米+10厘米=( )厘米 =( )米

厘米、米的简单加减计算。算式中每个数的后面都有单位名称，这是第一次出现，可以让学生联系具体物体的长度进行思考。本题是

5、挑战练习（对的在括号里打“√”，错的打对厘米和米的一个综合练“×”）。

1、一张单人床长2米。 ( ) 2、一块橡皮擦的厚10厘米。 ( ) 3、一枝自动水笔的长是16厘米。 ( ) 4、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。 ( )

习，帮助学生更好地建立观念。