美术五年级《图画文章》

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教案 总课时第 节

第 周星期 第 节

教学内容

图画文章

授课日期

年 月 日

教学目标

乐学：了解用图画美化文章的方法。

学会：大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。



会学：感受造型活动的乐趣，领会设计与创造的意义。



学情分析

重点

教材分析

难点 教具学具

教学过程

五年级对内容提取并配图有待提高



了解用图画美化文章的方法

大胆想像并运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现

Ppt、绘画材料

环节设计目标及 过程调整

一、游戏导入

1、情境导入。根据老师讲的故事想象画面。 2、揭示：图画文章 二、图画连连看

1. 出示《后羿射日》《龟兔赛跑》《草船借箭》文字片段，为他们找相对应的配图。提问：你是怎么找到对应的图片的，在这段中找到了哪些主要事物 2.思考：刚刚大家很快就想到了相对应的图画，谁来说说，你是怎样想象的

师小结我们还有很多有趣的图画值得我们学习，这幅画除了有主题形象的描绘，画面中还添化了什么 小结：给文章配图要有主题形象的描绘，也可以交代相关场景，渲染气氛

三、分析图画与文章的关系

1.出示喜羊羊与灰太狼文字，找关键词 2.根据关键词配图 四、总结方法






教学过程

1. 配图分人物篇和叙事篇

人物篇：1.以人或物为画面主体，着重描绘

2.人物的服饰、表情、动作符合身份特点 3.人物的动作、表情要能反映人物的内心

叙事篇：1.可以选最精彩的一个场面注重刻画 2.要抓住最重要的物 配图步骤

1. 朗读文章，理解意思

2. 找出要描画的景物，依次用横线标出 3. 构图布局 4. 依个画景物 5. 涂色 五、作品欣赏 六、作业要求

讨论分析，你会用什么绘画形式为你的作文或日记配上图画 小结：给文章配画的形式十分丰富，可以用水墨，油画棒，彩色铅笔，漫画等形式。 七、师生互评

环节设计目标及

过程调整



作业布置



板书设计



教学后记

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