新中国成立70年来我国劳动教育政策的价值选择及其变迁

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The Value Choice of Labor Education Policy and Its Changes in the Seventy Years since the Founding of the

People' s Republic of China

作者：祁占勇[1]

作者机构：[1]陕西师范大学,陕西西安710062 出版物刊名：国家教育行政学院学报页码：18-26页

年卷期：2019年第6期

主题词：新中国成立70年;劳动教育政策;劳动教育;工具理性;价值理性

摘要：在新中国成立70年的社会政治经济变革的背景下,基于政策文本,结合重要历史文献与教育改革事件,回顾我国劳动教育政策的价值选择及其变迁发现:新中国成立70年来劳动教育政策的价值选择是在工具理性与价值理性的博弈中不断演进的,历经了劳动教育政策的工具理性价值选择、劳动教育政策的工具理性与价值理性价值共存、劳动教育政策的工具理性价值回归、劳动教育政策价值由工具理性向价值理性转变、劳动教育政策的价值理性彰显等五个阶段。回顾、总结和检视我国劳动教育政策的价值变迁理路有助于明晰劳动教育政策的价值取向,为我国今后劳动教育政策的制定提供历史镜鉴和智慧,从而为促进人的全面发展提供更有力的保障。