五年级语文下册第一课《古诗三首》之《稚子弄冰》预学练习单

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五年级语文下册第一课《古诗三首》之《稚子弄冰》预学练习单

一、预学目标

1.会读会写“稚、磬、晓”，并组词。 2.正确、流利朗读，背诵这首古诗。

3.尝试理解重要字词的含义，尝试用自己的话说说诗句大意。

二、预学步骤，完成后自评

（一）认识作者☆☆☆☆☆

杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，故学者称其为“诚斋先生”。他是南宋著名诗人，与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。著有《诚斋集》等传世。

（二）读诗☆☆☆☆☆

1.先尝试读诗句，找出不会读的字，弄明白怎么读。

2.听朗读，正字音。然后再读，读准“稚、钲、磬、晓”这几个字的读音

稚子弄冰

3.再听，再读，要把诗句读正确。 4.多读几遍，试着背诵，你一定可以的。

（二）重要字词释义☆☆☆☆☆

①稚子：指幼小的孩子。 ②金盆：金属制成的盆。脱晓冰：把冰取出来。




③钲：指古代的一种像锣的乐器。

④磬（qìng）：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。 ⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 （三）赏析理解

1.解题： 《稚子弄冰》，小孩子弄冰玩耍。 2.诗句大意

清晨，满脸稚气的小孩子将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。 3.赏析

作此计时，杨万里已52岁，他以一个老者的眼光记录了小孩子玩冰的场景，充满了乐趣。孩童与老人虽然年龄相差很大，但心理上有诸多的相通之处，因此，孩子“脱冰玩耍”的场景在老人的眼里才那么有趣。

首先来看天气。非常冷，只有寒天才能“金盆脱冰”，但小孩子为了玩不惧严寒，童心炽热。

再来来看“银钲”的声和色。前两句写色泽和形状，脱于金盆，“银钲”是圆形；“金”盆“彩”丝串“银”冰。后两句写声音，有 “玉磬穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

最后看这个小孩子。全诗突出一个“稚”字，冬天可以玩的不多，这个小孩子早早起来，先把冰从盆里弄出来，再用彩线穿上当作乐器敲打，顽皮又聪明的儿童形象立于眼前

三、预学自测

1.读音写字 ： 幼zhì（ ） qiāo（ ）打 玻li( ) 2.解释字词： 稚子（ ） 晓（ ）

3.这首诗的作者是（ ），（ 填朝代）诗人，他是南宋著名诗人，与范成大、陆游、尤袤合称南宋“( )”


4.“敲成玉磬穿林响”时，孩子的心情是怎样的？“忽作玻璃碎地声”时又是怎样的？ 对照答案

1.稚 、 敲、 璃。 2.幼小的孩子；早晨 3.杨万里，南宋，中兴四大诗人 4.“敲成玉磬穿林响”时，孩子的心情是高兴的。“忽作玻璃碎地声”时是失望的。

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