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应用语言学理论下的语言教学研究
梁显雁
【期刊名称】《语文建设》 【年(卷),期】2017(0)9Z
【摘 要】应用语言学认为人们应重建语言教学体系,让语言与语境、社会实践产生联系。近年来,应用语言学在语言教学中的应用范围不断扩大,有效提升了语言学科的实践性。本文主要分析应用语言学在教学中的定位,进而论述其教学应用特色和课程评价体系。应用语言学有狭义和广义两种定义,就狭义范畴而言,这门学科主要研究跨文化交际用语和语言教学,主要针对语言学科内部展开研究;就广义范畴而言,应用语言学在社会学、心理学、哲学和逻辑学等领域都得到了充分利用。 【总页数】2页(P69-70)
【关键词】语言教学;应用语言学理论;语言学教学 【作 者】梁显雁
【作者单位】贵州兴义民族师范学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H09 【相关文献】
1.语言学理论对大学英语教学模式的影响探究——评《语言学视角下的大学英语教学研究》 [J], 张杰
2.应用语言学理论下的学生英语应用实践——评《应用语言学理论视阈下高校英语
教学实践研究》 [J], 李巍
3.功能语言学对高职英语教学的指导意义——评《功能语言学理论指导下的英语教学研究》 [J], 叶娜
4.功能语言学视域下的英语教学模式研究——评《功能语言学理论指导下的英语教学研究》 [J], 杨昌君
5.功能语言学与英语教学——评《功能语言学理论下的英语教学研究》 [J], 王茹
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