读、诵、吟的区别

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作者：白先才

作者机构：江苏省南京市小西湖小学 出版物刊名：语文知识 页码：86-88页

年卷期：2016年 第2期

主题词：学语文;古代诗人;音乐美;七言绝句;游园不值;贡奎;峨眉山月歌;叶绍翁;韵字;墨梅



摘要：对于古诗词,我们通常通过读、理解诗意、想象画面等形式教学。对于“读”,使用频率最高的有“朗读”“朗诵”“吟诵”（简称为“读”“诵”“吟”）三种方式。目前,“朗读”和“朗诵”在小学语文教学中已深入人心,而“吟诵”这种古人创作诗词最常用、最流行的方法,在目前的教学中却很罕见。不过,一些有识之士正在极力挽救这种文化遗产,并在课堂上努力实践,期待它能够枯木逢春。

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