大班语言公开课教案《静夜思》

2022-11-11 10:14:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班语言公开课教案《静夜思》



幼儿园大班语言教案:静夜思 活动目标:

1学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。 2、体会诗中作者思乡的感情。 3、喜欢学习古诗。

4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备:

1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张。 2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思。 活动过程: 一、引出古诗

师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。

唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听?

二、学习古诗

1、教师有感情地朗诵古诗

提问:古诗的名称叫什么?作者是谁? 2、理解古诗 逐句欣赏

一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。 教师解释句中“疑”、“举”的意思。 说说自己听了诗后有什么感觉? 试着说说诗句的意思。

床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。

图片,想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的什么? 迁移经验,联想中秋节的含义。

师:中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆,可有很多人在外地工作或上学不能回家,他们都


很想念自己的家乡。

图片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节,诗人看见月亮想起了自己的家乡。

3学习有感情地朗诵古诗。 三.古诗朗诵表演

幼儿大胆地上台朗诵古诗。 注意:

床前||明|月光。 疑是||地|上霜。 举头||望|明月。 低头||思|故乡。 教学反思

1、大班是幼儿身心发展的最主要时期,自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现,这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。 2、对活动过程的总结

(1)幼儿发展的反思教学活动中,班上的幼儿都能参与到活动中来,甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价,并能有意识的控制自己的情感外部表现,能大胆的表现自己,几个小朋友能一起分角色、道具,能以语言、动作等进行表现,并有一定的合作水平。

(2)对教师专业发展的反思班上好多小朋友是我从小班就一直带上来的,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水平,学习特点和个性特征都比较掌握,之所以才能把教育内容的核心价值及其发展线索,能给与小小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

(3)师友互动的反思,在教学活动中,如果有个别的幼儿对教师的教学活动不能很清楚的理解时,我都会亲自到幼儿的身边去,抚摸着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范。如果有个别不能带到教学要求,就要对他降低对其的要求。班上大部分幼儿都能根据老师的指令配合进行教学活动,所以每次都很顺利的进行。

3、对活动效果的评析,整个活动语言凝练,感情真挚,意境深远,这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增强。这个活动不仅增强了幼儿的兴趣,更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力,思念家乡的情感态度得到了升华。 4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑到各个环节,在古诗意境中和卡农表演上多下工夫,认真钻研,让幼儿更多的掌握一些这方面的知识,并能灵活的运用。


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