回忆童年中最美好的画面

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回忆童年中最美好的画面



在犹太人中有这样一种仪式，当孩子刚懂事时，母亲会将蜂蜜滴在书本上，让孩子们尝一尝书上那滴蜂蜜的味道。犹太人为什么要将蜂蜜滴在书本上，让孩子尝呢？他们是想让孩子从知觉上认识到蜂蜜是甜的，从而联想到书本上的知识也像蜂蜜一样甜，学习知识，就能获得像蜂蜜一样的营养，从而在孩子的心灵上打下热爱读书学习的烙印。

我十分喜欢这样的仪式，对于我来说，《鹅妈妈识字童谣》就能作为那滴蜂蜜，能让孩子们知道阅读或者学点什么，是好玩有趣的。而在我看来，对孩子来说，好玩有趣一定能够是胜过蜂蜜的甜蜜的。

“排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。你一个，我一个，大的分给你，小的留给我。”儿时的童谣你还记的吗？现在想起来会不会带着留恋又情不自禁的笑？教孩子童谣，听着孩子们用稚嫩的声音读出来，会不会让你重新感受到儿时单纯的快乐？

这些形式简短，内容生动有趣，读起来又朗朗上口的童谣，伴随着世界绝大部分孩子启蒙、成长。孩子们乐于接受或模仿童谣，这些童谣活跃于他们的口耳之间，通过丰富多彩的内容，教会了孩子们一些简单的生活常识、历史故事、动物特征、地理知识等。《鹅妈妈识字童谣》这本图画书，正是用生动形象的插画，把英文中二十六个字母和与之相关的事物联系起来，能让小朋友们快速地记得这些字母。大师的手绘功力和文字的精致自然不必说，而且细细读来，《鹅妈妈识字童谣》里几乎每个字母对应的短小的文字和色彩鲜明的图片中，还蕴藏了不少有趣的角色和故事呢。比如“G是一只鹅，她下了一个纯金的蛋„„”，让我一下子就想起了那个“金蛋”的故事；“H是胖胖蛋„„”，会让你想到了这套绘本中的《胖胖蛋》；我每次从中发现了这些故事和角色，就好像孩子发现了藏着的糖果一样惊喜。






不论是单纯享受阅读的快乐还是想要学点什么，《鹅妈妈识字童谣》都是比较合适的。在我看来，父母不需要抱着孩子们一定要通过童谣学点什么的目的，只要通过阅读童谣，在孩子们心里种下“阅读或学点什么可以是好玩有趣的”的种子，他们才可能不会将阅读或者学习当作负担与带着功利心来进行，这样才是最重要的，会对孩子的一生产生深远的影响。也许他长大了，回忆童年中最美好的画面，就是你和他（她）一起看图画书，一起唱童谣呢。

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