合作学习的好处

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合作学习的好处

篇一:合作学习的好处 篇二:小组合作学习的好处 小组合作学习的好处

〝小组合作学习〞这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间.学生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识.团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高.以下是我在具体实践过程中的几点收获,在此与大家一起探讨.

一.小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲

小组合作学习更利于学生独立思考,合作小组以学生自愿组合为前提,再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整,使各小组的优生.中等生.差生合理搭配,学生程度达到基本平衡.在学习任务下达后,按各自能力与专长分工合作.

二.小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感,和对自己同伴学习进展的关心

在传统的科学课堂上,师生关系因授课方式的过于呆板,教师讲学生听,教学气氛过于沉闷,因而容易使学生被动的接受知识,不能参与到探究知识过程中,而不利于学生的学习.在合作性科学教学中,教师在布置完任务后,通常穿梭于各小组之间,进行旁听（观）.指导.帮助或纠正,这样的学习气氛显得轻松.活泼而又团结互助,有利于学生顺利完成学习任务,有利于师生间的有效沟通,有利于学生间的彼此了解,有利于学生相互帮助.相互支持.相互鼓励,从而促成他们亲密融洽的人际关系的建立,进而培养合作能力和团队精神.

三.小组合作学习能为学生提供一个较为轻松.自主的学习环境,提高了学生创造思维的能力

合作性的课堂教学中,师生.学生和学生之间的交互活动是多边进行的,学生有更多的机会发表自己的看法,并且学生能充分利用自己的创造性思维,形成相同问题的不同答案,学生的学习环境更为宽松,自主发挥的空间更为广阔,另外,在小组的合作学习中,同伴之间相互帮助,动手实践,在实验中发现,探究科学的


奥秘,提高了学习兴趣,通过满足学生的各种内在需要激励了他们的参与意识,并能使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验.

总之,在教学中采用小组合作学习的方式,形成了师生.学生与学生之间的全方位.多层次.多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,使学生感受到学习是一种愉快的事情,从而满足了学生的心理需要,促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展,最终达到使学生学会.会学.乐学的目标,进而有效地提高了教学质 篇三:小组合作学习的益处 小组合作学习的益处

〝小组合作学习〞这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅使师生.生生之间更有效地进行语言交际;而且还可以培养学生的合作意识.团队精神,进而促使学生相互学习,共同提高,有力地促进了课堂效率的提高.以下是我教学的收获,仅供大家参阅.

一.小组合作学习更能突出学生的主体地位,培养主动参与的意识,激发学生的求知欲.

针对各小组之间存在学习程度差异的情况加以调整,使各小组的优生.中等生.差生合理搭配,学生程度达到基本平衡.

二.小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感,和对自己同伴学习进展的关心.

这样的学习气氛显得轻松.活泼而又团结互助,有利于师生间的有效沟通,有利于学生相互帮助.相互鼓励,进而培养合作能力和团队精神.

三.小组合作学习为学生提供一个较为轻松.自主的学习环境,提高了学生创造思维的能力.

总之,在教学中采用小组合作学习的方式,形成了师生.生生之间的全方位.多层次.多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点,使学生感受到学习是一种愉快的事情,最终达到使学生学会.会学.乐学的目标,进而有效地提高了教学质量.

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