教师个人事迹

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我叫江小芬，女，生于1993年，三年前，我怀着对教师这份职业的无尚崇敬和对孩子们的无比热爱，我踏上了青溪小学这方乐土，一个教师人生梦想的舞台。我的内心充盈着难以言表的激动和自豪。带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开始在为人师的道路上跋涉前进。在适应中，我努力寻找着讲台的奥秘。在讲台上与学生对视的刹那，我终于明白：原来，个人的这种压力不是讲台本身而是讲台下那几十双热情而期盼的眼睛。讲台的魅力就在于讲台上与讲台下那段距离所产生的巨大荣耀。被孩子的眼神所震慑的那刻起，终于感觉教师的伟大。

作为一名年轻教师，我虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。课堂上，我给孩子们提供了合作交流的平台，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流，促使学生在轻松的环境中学会学习，同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。单一而枯燥的考试让人索然无味，我尝试设计了多样化的测试方式，比如，在电脑上设计了知识题卡，把单元重点和易混点写在卡片上，让学生分小组进行抽题，然后进行小组中的竞赛，调动了学生的积极性，也训练了他们口头表达能力和小组合作意识，潜移默化地培养了他们的团体精神。事实表明，这种方式很受学生喜欢，检测效果也很好。在小学教学工作的几年中，我所带学科成绩始终名列前茅。

作为语文教研组组长，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。同时，积极组织各位老师参与教研活动，探讨创新、实效的教学方法，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

当然，一名优秀的教师还必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。作为班主任，我以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。我最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。我不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工

教师个人事迹


作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘为人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。

对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！所以在教学的同时，我积极参加各项活动，来充实自我，丰富自我，提高自我。并且获得相应的荣誉：

2013年11月在“全市小学数学教师说课竞赛与案例评选”活动中，荣获二等奖。 2013年11月在“铅山县小学数学教师说课竞赛”活动中，荣获一等奖。 2014年4月在“青溪小学语文教师素养大赛”中荣获一等奖。 2015年1月，被评为学校“课改先锋”。 2015年7月，被评为镇“优秀党员”。

2015年8月，在“全县班班通应用资源大赛（微课比赛）”中荣获二等奖。 2015年9月，被评为学校“优秀教师”。

2015年10月，荣获“第九届《中国教师报》读报用报征文比赛”全国一等奖。 2015年12月，在“铅山县首届教职工综合素质比赛”中荣获二等奖。 2015年12月，，在“铅山县首届教职工综合素质比赛”中荣获最佳口才奖。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；一生耕耘，一世情，一世爱，一片丹心。路在脚下，我已起步；路在延伸，我将义无反顾„„

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