底线＋创造：教育科学发展的宏观战略与微观实践

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底线＋创造：教育科学发展的宏观战略与微观实践

卢志文

【期刊名称】《《湖北教育·综合资讯》》 【年(卷),期】2011(000)012

【摘 要】教育，从宏观到微观，从理论到实践，牵涉个体与群体，关乎当下与未来，哪怕一个很微小的分支，都极其复杂。而教育改革还有其独特之处：不容“试错”!“底线＋创造”是安全稳定的保底策略和高效跨越的创造策略的完美结合．是处理复杂教育问题的“黄金律”，也是区域教育科学发展和自主发展的不二选择!

【总页数】3页(P7-9) 【作 者】卢志文

【作者单位】翔宇教育集团 【正文语种】中 文 【中图分类】G521 【相关文献】

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