小班数学认识三角形教案

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小班数学认识三角形教案

活动目标：

1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培育幼儿的观测能力和操作能力。 3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验顺利的欢乐。 活动准备：

1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形女团的折页、教室周围布置三角形的实物。

2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程：

1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗?

2、出具三角形，使幼儿讲出三角形的名称，然后使幼儿找到教室周围与三角形相近的实物。

3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形?”。本.文来源：屈.老.师;引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。 4、出具三角形女团的折页：

1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。 2) 恳请幼儿说道说道怎么晓得就是三角形共同组成的。 5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。 6、老师与小朋友一起小结相连接三角形的情况。 7、剪贴花：

1)出具范例：鼓励幼儿观测老师的花是用什么图形粘贴的。

2)提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办?(引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。)

活动思考：


在这堂课上幼儿是被理解、尊重、接纳。是有适度的自由空间。是能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到小小的自主发展。 在这堂课上教师就是介绍幼儿的经验水平、自学特点。就是能够把握住教育内容的核心价值及其发展线索。能够以自己最轻的积极支持，推动幼儿的发展。师幼协调较好，教师能够依幼儿的须要调整教学。

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