基础教育课程改革下的物理高效课堂探究

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基础教育课程改革下的物理高效课堂探究



新课改理念下，高效课堂指的就是在有限的课堂教学时间内，学生取得最优学习成果的课堂学习活动。高效课堂的目的是在课堂时间有限的情况和保证学生学习效率的前提下，

减轻学生的学习时长负担，提高学生的学习效率，最终达到用更少的时间取得相同甚至更多的学习成果的目的。这就要求高效课堂需要继承传统教学的优良方法，改进传统教学的不足。

对于很多高中学校来说，由于高中物理具有一定的难度，使得高中物理科目的教学存在一定困難，学生的学习兴趣不高，物理学习的学习效率和水平自然也很难提升。即使学校、

教师和学生都承认物理学习的重要性，学生也想学好物理，但也很难达到想要的成果。究其原因，传统教学过程中的局限性对其具有重大的影响，传统的教学方法往往采用灌输式的教学，

这对于物理学来说很可能无法达到预想的效果。因为高中物理课程是非常注重理解力与逻辑思维能力的。在这种背景下，高中物理课程急需课程改革创新，

新课改理念下高中物理高效课堂应运而生。高效课堂可以有效解决传统教学方法中灌输式教育的弊端，从根源上解决高中物理课程效率低下的


问题，进而使得想要学好物理的学生学起来更轻松，对物理没有兴趣的学生也能够发现物理的魅力。

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