最美丽的人

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最美丽的人

姓名：孟思钊 学校：熊绎中学 班级：八（2）班



一声“老师”，寄托了多少崇敬与爱戴；一支粉笔，书写多少智慧与成就。老师，伴我成长，教我做人，给我知识，是最美丽的人。

智慧之美

老师是智慧的源泉。每一位老师教给他学生的知识，都无可估量。语文老师，英语老师，数学老师，都有自己的专长。当第一缕晨风吹入小窗，老师，正在黑板上书写，沙沙地粉尘落下。一双无形的手引导我们的思维，男生，女生，思索着写下答案。看，她开始讲了，思绪化作线段、角和直线，宏伟壮观的呈现。方法巧妙如晶体结构，简洁，有效；解说清晰如思维再现，明了，易懂。像是有神奇的魔法，让人豁然开朗，一目了然。无论写下她的那双手是纤细的，是有力的，是娇嫩的，是粗糙的，这美妙的教学都让人喜欢那双手的主人。因为智慧是美丽的，给一切以和谐优雅的氛围。

人格之美

老师的人格是尤其值得尊重的，这是经过多年风雨打磨沉淀的产物。一个老师在他教学过程中一举一动所透露出的，是他性格、态度等内在特质的完美体现。曾有幸遇见这样一位老师，她让全班同学都喜欢上她。抬手，写字，忽的一转身，长发飞旋，把初日的阳光带到讲台的另一边，讲课，同时一双眼


睛有神的看着你。这是奇怪的，她似乎有一千双眼睛，可以同时注视着每一个人，用心与心交流，她似乎每时每刻都充满活力。以她心中火一样的热情点亮你的眼睛。我敢肯定，她爱我们，一心扑在班级管理中。她是诗意的，她是热情的，她是从容的，她有太过稚嫩的我们所没有的东西。而这，也许就是所谓独立的人格，自由的个性。然而老师们的经历各不相同，接触到的每一个独特而唯一的心灵，都那么让人难以忘怀，形成一幅幅个性鲜明的人物像。每当记忆的碎片重新拼凑起来，就想到那卓然自立于世的一个个美丽的灵魂，以及它们美丽的人格。

关怀之美

老师是学生心灵的一片绿洲。为什么呢？因为老师除了教书，更要育人。老师就向我们的父亲母亲，以春夜细雨的无微不至，关心着我们的成长。在一本本作业上，勾勾叉叉之后，总能看到这样一些激动人心的词句，“加油！”“希望做得更好！”“有进步！”有一段时间，为了克服字迹潦草的毛病，我狠抓练字。硬挤出几十分钟时间，咬牙切齿地写出几行还算工整的字。一连几个星期下来，依旧不好看的字使我几乎放弃了练好字的计划。算了吧!明天不写了，我已经努力了，能写成这样就不错了！可是就像约定好的一样，第二天一本批着红字的作业从天而降，只见空白处写着两个力透纸背的大字，“坚持！”坚持,就如同得到了最高指示，我心中好一阵激动，坚持，坚持，坚持！这是老师对我进步的肯定，她说，让我坚持！坚持下去！不要停！后来，当我再忆起这段往事，不禁奇怪，老师是如何这样及时的给出了肯定？我想除了巧合，还有她对学生心理的敏锐把握和对学生炽热的情感。天下的学生，有哪一个没有受过恩师的鼓励与关怀？如果说父母养育了我们


的身体，那么老师就养育了我们的灵魂。而在那学生小小的心灵中，老师的形象又该有多么纯洁美好啊！

奉献之美

老师，如同一根红烛，燃烧了自己，照亮了学生的前途。在电视上，在报纸中，时常能见到老师舍身救学生的报道。这样的壮举着实可歌可泣。而我们身边，老师们也在不停的奉献着。粉笔的灰尘使他们的手指日渐粗糙，日夜操劳使他们华发早生，而对学生的关心又使他们身心疲惫，无法安眠。就这样经受多年的侵蚀与磨损，年轻时的风华不再。然而，当一位苍老的，憔悴的老师深夜仍伏案奋笔疾书，为第二天的工作准备时，谁的心灵不会受到震颤呢？就如石子投入湖中，怎会荡不起一丝涟漪？我的历史老师在谈起往事时，每每想起她那视力严重下降却不肯放弃一节课的老师，有一次，竟感动得声泪俱下！是啊！奉献精神是可贵的，为学生奉献大半辈子的老师是可敬的，一位年老的老师与他年轻的学生比肩而立，谁会认为这是不和谐的，不美的呢？

老师啊！那个让我豁然开朗的人，那个让我难以忘怀的人，那个让我奋发向上的人，那个让我满怀感动的人。您，是我灵魂的引路人，是最美丽的人。

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