大班科学活动:四季花卉

2023-02-05 04:09:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班科学活动:四季花卉

大班科学活动四季花卉教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,交流、分享几种具有明显季节特征的花:迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。通过观察和操作活动,加深对四季花卉的认识。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班科学活动四季花卉教案吧。



幼儿园大班科学活动:四季花卉

活动准备:

1、录像,四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。

2、花卉图片幼儿人数相等,自制骰子(上面有春夏秋冬四个字,供游戏时使用。)

3幼儿已有认识四季的基础。

活动目标:

1、交流、分享几种具有明显季节特征的花:迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。

2、通过观察和操作活动,加深对四季花卉的认识。 3、产生关心、爱护花卉的情感。

活动过程:

一、放录像——校园里的花

1、教师:“这都是些什么花?它们在哪个季节开放?其他季节有些什么花开放?”

2、说说自己喜欢的花,并谈谈喜欢它的原因。 二、操作活动——拼图(认识四季常见的花)

1、教师:“我把录像里的花拍成了照片,可是被小朋友剪破了,你们能帮我拼好它们吗?”

2幼儿操作,拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。 3、每组幼儿交流、分享活动。

1)教师:“你们拼出来的是什么花?”(将幼儿拼的图片放在黑板上展示) 2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍。(介绍过程中教师帮幼儿认识不认识的花。) 3)找一张自己喜欢的图片 三、分类

1、教师:“想一想,这些花分别在什么季节开放?花儿说:‘我们想回家,小朋友,你们能不能送我们回家呢?’”

2幼儿按自己的想法给花儿分分类,还要说出这么分类的理由。


展示“春夏秋冬”的四个板块(让幼儿一一指出,教师引导幼儿归类) 3、教师:“你还见过什么花?他们在哪个季节开放?”

教师小结:四季有不同的花,花有各种颜色和各种形状,有的有香味,有的没香味。

四、游戏巩固

1、教师出示骰子:“这个游戏玩过吗?平常怎么玩的?”(请一幼儿示范) 2、介绍游戏要求:骰子掷到哪一面朝上,掷的小朋友就要根据图片说一句话,如春天就说“暖和的春天到,迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到,荷花荷花开”。

3幼儿游戏,教师指导观察。

五、活动延伸

这些花除了可以观赏,还有其他用处吗?你还想了解更多关于花的知识吗?关于哪方面的内容呢?(引导孩子自己想要解决的问题。)

六、活动建议

环境创设:在班内的自然角或种植园地中,可以常种些会开花结果的植物,让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦;各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。

家园共育:教师可将种植活动延伸到幼儿家庭,请家长协助幼儿载一盆花督促幼儿每日记录,然后到幼儿园与同伴交流种植经验

其它课程的整合:在语言活动中,幼儿可以欣赏与花卉有关的儿歌、童话;在美术活动中,幼儿可以画自己喜爱的花卉;科学活动中还可收集花卉的“种子”,“解剖”花朵,制作标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题生成活动。

日常生活:在日常生活中,教师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣,及时、智慧地解答幼儿的各种问题,激发他们深入学习和探索。

附儿歌

一月水仙清水养,二月杏花伸出墙, 三月桃花红艳艳,四月杜鹃满山岗, 五月牡丹笑盈盈,六月栀子戴头上, 七月荷花浮水面,八月桂花腌蜜糖, 九月菊花迎秋风,十月芙蓉斗寒霜, 十一月山茶初开放,十二月腊梅雪里香。


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