听课意见和建议

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听课意见和建议

1） 知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听课评课意见 和

建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动坏 节，气氛会更好。

2） 语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能 引

导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

3） 能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学 生。

注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易 懂。学生主动参与性不够，有待提高。

4） 板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚， 题

目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。

5） 教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念 有

所体现，但课堂内容略显单薄，平时应注意引导学生知识 的积累，丰富学生知识面

6） 知识点归纳条理清晰，便于学生整理。对容易混淆 的

概念，能结合物理现象给予解析，学生容易理解。复习内 容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。

7） 知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点， 便

于学生记忆和整理，范文《听课评课意见和建议》。结合 知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学 生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得 .1H 宀"

冃疋。

8） 习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个


关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生 口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上 能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

9） 过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解， 易

于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多, 师生双边活动需增多。

10） 能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生 反

映稍显沉闷。

范文二：听课意见和建议

1） 利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态是为

新课教学奠定了基础；

2） 能利用简单教具（如贺卡）化抽彖教学为直观教学，

突 破了教学的一些难点；

3） 教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强,

能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃 （师生互动较频繁）教学效果较好；

4） 注意稍微放慢课堂教学节奏，培养学生做笔记的习

惯，另注意克服语言的重复；

5） 建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔

思路以增加课堂容量。

范文三：听课意见和建议

1） 教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强； 2） 能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力；


3） 能大胆进行教学方式改革，课堂气氛虽不够活跃，但

能适应新课程改革，改变教学方式，体现“三维目标”要求, 促进师生互动，提高课堂教学质量（特别是能设计以学生为 主体，教师为主导的教学方式，让学生上台讲课）；

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