七年下岭南春早

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课 题 教学内容分析 学生学情分析

知识与技能

教学 目标

过程与方法 情感态度 与价值观

教学重点、难点 教学方法

教 法 学 法

唱歌《岭南春早》 岭南春早单元的主题歌曲 学生兴趣浓厚，能完成学习要求

学习乐理速度在音乐表现中的作用，记住一些常用的速度述语，懂得二拍子的击拍法。

能有感情地歌唱《岭南春早》。

通过学习《岭南春早》，让学生体会到党的改革开放政策为我国迎来了“岭南春早”的大好形势，给岭南带来了欣欣向荣的景象；

有感情地歌唱熟唱《岭南春早》，注意歌曲中的节拍与音准 示范、讲解 感受、实践 多媒体 打击乐器

教学过程设计

教具学具准备

教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 情境铺垫, 激

导入新课 利用多媒体展示岭南风光图片

用简洁的语言说一说对岭南的了解

看、听

发学生 学习兴趣，感性引入 让学生带着任务去聆听，有目的的欣赏，能集中注意力

体会歌曲表现的情感，实践情感目标

以接歌形式巩

一、 聆听与感受

1、初听初感，聆听《岭南春早》

2、复听歌曲，聆听《岭南春早》

3、再次聆听歌曲，《岭南春早》

讲授新课



二、学唱歌曲

布置聆听任务：感受歌曲的速度；学生说出演唱形式与歌曲速度、情绪；举例子引导学生说出歌曲情绪与速度的关系。

哼唱旋律，填词歌唱

三、巩固歌曲





学生随琴哼唱歌曲，不足之处及时纠正；学生有感情地朗读歌词，


1、接歌游戏

2、学习四二拍击拍图式，歌曲划拍指挥

四、相关文化介绍



师板书四二拍击拍图式，

介绍歌曲的创作背景

、学生分组接歌练习，巩固歌曲

生结合歌曲随师练习四二拍划拍、

固歌曲，调动学生积极性，培养学生良好的合作意识

了解并实践四二拍划拍图式

了解相关文化，让学生多维的感受作品

本课小结 课堂练习



课外探究

1、生总结本节课收获2、师补充扣情感目标3、齐唱歌曲结束课堂



找一首2拍子的歌曲巩固2/4拍子划拍。



间奏节奏：ⅹⅹ ⅹⅹ|ⅹ ⅹ |ⅹⅹⅹ|ⅹ 0||

板书设计

教学后记 学生情绪高，课堂气氛好。

市一中音乐科课时教学设计格式

执教时间：2010年 2月 第 2周 执教班级： 七年级 执教人：具桂花 黄斯文

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