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个人专业发展三年规划
( 2016---2019 )
人活着就得有目标,人的目标决定或影响着人的前途、命运。如果 没有目标,就只能在人生的旅途上徘徊,永远到不了彼岸。作为一名青 年教师,对自己的职业有一个长远的目标或规划,使自己在进行教育事 业时有一个明确的方向来前进和发展,显得尤其重要。结合学校的班主 任发展规划,现制定我个人的发展规划,以作鞭策:
一、自我分析
本人担任班主任工作已有
20 年多的时间 , 在这 20 年多的时间里 , 我
收获很多 . 学校的大力发展与改革 , 给了我们班主任教师很多机会与发展 空间 , 使我积累了一些个人班主任工作经验。
我能热爱班主任工作 , 工作认真踏实 , 但是在班主任素养和经验上有
许多不足 , 尤其缺乏对学生心理状态
, 特征的认识和研究。乐于从事教学 , 缺乏耐力。
科研 , 但往往停留在感性经验的层面
二、个人三年发展规划
第一年 (2016 年 9 月—— 2017 年 7 月) 1、认真学习新的教育理念和教学技能 2、筹备申报班主任课题。
第二年 (2017 年 9 月—— 2018 年 7 月) 1、总结存在的问题。
2、积极投身教育科研的改革与实践,在实践中不断探索、感悟、反思, 使自己由合格、称职走向成熟。
3、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第三年 (2019 年 9 月—— 2020 年 7 月)
, 提高自身素质。
1、
继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力 , 提升理论水
平和实践能力 , 更新知识结构。 2、
全面交流班主任工作经验和工作成果,具体措施 :
(1 )、多读班级管理工作方面的书籍。
(2) 、读教师专业书籍,包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍。以前一直以为这些书读了只能是“纸上谈兵”,深奥却不实用。可是经过这次培训,我发现很多时候因为少读这类书籍,我们在教育教
学过程中竟然走进了“盲区”。
(3) 、要充分利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目, 利用网络优势探讨班级管理中遇到的问题,学习借鉴优秀班主任的班级管理案
例,他山之石可以给我们很多借鉴和启示。
(4) 、要走进每个学生的心灵,在班级管理中要多一分民主。
(5) 、及时总结反思,要积极探索创新,要从事课题研究。
我一直信奉一位哲人说过的这样一句话: “我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”未来的一千
零一夜,前路漫漫,但我会永远地记住我的职责和使命,力争做一个桃
李满天下的优秀班主任。
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