六年级语文下册第四单元第21课《登上地球之巅》导学案鲁教版五四制

2022-04-05 06:08:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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21 登上地球之巅

学科语文课题课型新授课时学习目标重点难点

1

主备人教案序号

主备日期修改日期

内容设计区

3、比较阅读，揣摩人物

《伟大的悲剧》一文中的奥茨同本文的王连满一

故不能同队友一起继续行进。请找出二文中写二

速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。

学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。

分，进行比较阅读，体会两个不同时期不同环境物，讨论，交流：

（1）、两人终止同队友的行进，是出于个人目的吗

1、积累词语，丰富语言。

2、故事复述。

（2）、你怎么看待探险活动中他们二人这种中途退为？

内容设计区

一、学生明确学习目标。

二、检查预习：给下列加点的字注音：

山巅巉岩窒息养精蓄力步履艰难异口同声．．．．锐齐心协．．．三、讲授新课

1、课文导入：

珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，其北坡被许多登山家认为“连鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。而在1960年，年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。今天就让我们随着他们的足迹，去感受他们登顶的气概。

2、整体阅读感知

（1）文章所写的登顶过程可以分为几个阶段？请你划分并归纳各阶段的主要内容。

（2）登山队登顶过程中遇到了哪些困难？

（3）他们是如何克服的？

（4）三名队员最后能够登顶成功，从文章看来，你觉得靠的是什么？

导学设计、

错题更正4、找出文章对环境的描写，并体味这些语言在全区作用。

（如： “冒着零下30摄氏度的严寒，在陡滑的

登攀”，……从这些都可以看出登山过程环境恶劣

危险，同时更好地体现了登山队员们不畏艰险，环境作斗争的精神。）四、为败者讴歌

1、在你的生活中，你还知道哪些失败的英雄或幕的故事？相互交流，谈一谈。

2、俗话说“胜者为王，败者为寇”，但现在你对这

有了新的认识吗？请你结合一些事例，写一写自会，字数不限。（可课外完成）

五、课堂小结

中国登山运动员第一次登上珠穆朗玛峰是中国人

大壮举，又一次向世人证明了中国人民的伟大、

期望同学们努力学习，长大后也当航天英雄，为天事业做贡献，让中国人飞得更高更远。

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学后总结

审阅签字

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