九年级数学复习计划

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初三数学复习计划

九年级总复习阶段是初中学生进行系统学习的最后阶段，也是九年学生参加毕业和升学考试前夕的冲刺阶段。如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段学习的知识体系，正确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力。下面就结合我校学生实际情况，将整个复习工作划分为三个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。

第一阶段 (第4周——第9周)：全面复习基础知识，加强基本技能训练 近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查“双基”，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下单元整合：按《数与式》、《方程和不等式（组）》、《函数及其图象》、《统计与概率》、《三角形》和《四边形》、、《圆》、《图形与变换》这八个单元进行系统复习。

第二阶段 (第10周——第11周)：专题复习

如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二阶段复习的时间相对集中，在第一阶段复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二阶段复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用，可进行专题复习，根据历年初中数学毕业及升学考试的试卷的命题特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。进行专项训练。

第三阶段： (第12周——第16周) 模拟强化训练

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生能力。从2012年各地中考试卷、综合练习，自编模拟试卷中精选几份进行练习。每份练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。应该注意几个问题：（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排、题量的多少，低、中、高档题的比例，试卷题型以《中考说明》为准，总体难度的控制要切近中考题。（2）归纳学生知识的遗漏点，做好针对性训练。（3）处理好讲评与考试的关系。忌就题论题式的讲评方法。（4）留给学生一定的纠错和消化时间。

在这一阶段的后期为自由复习，让学生调整心态，针对自己的学习状况查缺补漏，调节学生的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

总之，在九年级数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；注重过程是前提；精选习题、提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，


才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，以良好的状态迎接中考。 附：复习进度表

复习阶段

第一轮：系统复习

起始时间按 3.26——3.28 3.29——4.3 4.5——4.12 4.15——4.22 4.23——4.25 4.26——4.30 5.2——5.6

5.7——5.8



第二轮：专题复习

第三轮：模拟备考



5.9——5.14 5.15——5.20 5.21——6.19

探究性问题 模拟试卷、查缺补漏

4 20

应用与实践问题

4

专题

数与式

方程（组）与不等式（组）

函数及函数图象

三角形 四边形 圆 图形变换 统计与概率

课时 3 4 6 6 3 3 3 2

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