幼儿园小班《鹅鹅鹅》教案精选

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幼儿园小班?鹅鹅鹅?教案

活动目标：

1、能大胆表现鹅的根本特征及不同动态。 2、让幼儿知道鹅是家乡的特产之一。 3、引发幼儿学习鹅的兴趣。 4、培养观察，比拟能力。 活动准备：

1、白板课件，幼儿会念古诗?咏鹅?,

2、深蓝色卡纸、白色、红色、浅蓝色、绿色油画棒。 活动过程：

一、情景导入，引发兴趣

师：今天老师带来了一位客人，你看它是谁？〔聚光灯出示大白鹅〕

大白鹅长什么样子？

师：我们寨桥人用大白鹅烧出了一道有名的菜，叫寨桥老鹅。 我们家乡的渔民伯伯在滆湖里还养了很多有名的水产品，你知道吗？

〔引导幼儿讲述并出示图片〕

师：古时候的诗人还特意为鹅写了一首诗，叫?咏鹅?，你会念这首古诗吗？

师：今天老师想把这么漂亮的鹅画下来，我们一起来试一试好吗？


二、欣赏感知，理解内容

〔设计意图：通过教师的情景化语言，让幼儿感知鹅的表现方法，使技能学习融入到情景中。〕 教师边用语言描述边示范：

有一个小蛋宝宝和一个大蛋宝宝，它们很孤单。小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝拿起 跟大蛋宝宝说：“你好啊，我们做个朋友好吗？〞大蛋宝宝答复说：“好啊，朋友！〞〔添画鹅的脖子〕小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛〔添画〕，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴〔添画并涂色〕说：“你好，你好！〞 师：你们看，两个蛋宝宝变成了什么？〔大白鹅〕

师：大白鹅很开心，它神气地伸长细细长长的`脖子，穿上红舞鞋〔添画并涂色〕，

张开翅膀〔添画翅膀〕，翘起尾巴〔添画尾巴〕，在水里跳起舞来了〔添画水波〕！它把羽毛洗得白白的〔均匀涂色〕，真漂亮呀！ 师：这只大白鹅好神气啊！你来学一学神气的样子！

〔引导幼儿观察大白鹅伸长细长的脖子，好似很神气地样子。〕 三、幼儿创作，大胆表现

〔在这一环节中，教师用情景化的语言来指导幼儿的创作，引发幼儿的创作兴趣，鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。〕

师：你们看，还有很多鹅也赶来跳舞了，它们是怎么跳的呀？ 引导幼儿观察鹅的各种动态并区分鹅的头和身体的大小。 师：还有许多小蛋宝宝和大蛋宝宝也想变成跳舞的大白鹅呢，你

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