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2020—2021学年度第一学期五年级语文
一二单元质量检测试卷
一、双基部分
(一)看拼音,写词语。(10分)
yǔn nuò jiāo shuǐ guàn jūn xié tiáo píng héng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn bì nán yǐ zhì xìn fù jīnɡ qǐnɡ zuì
__( ) ( ) ( )
___(二)给加点的字选择正确的读音,打“√”。(6分)
__号铿.(jiān kēng)锵 待.(dài dāi)一会儿 间.(jiàn jiān)隔 考挽.(wǎn miǎn)裤 削.(xuē xiāo)弱 任.(rén rèn)丘 _(三)在括号中填上合适的关联词语,并选一组造句。(5分) ___1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
___2.( )是刮风还是下雨,交警叔叔( )坚守在自己的岗位上。
_名3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。 姓4.人藏在地洞里,( )不气闷,( )不嫌暗。
___________________________________________________________________ ___(四)按要求写句子。(6分)
_级1.蔺相如说:“亲王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改成转述句) 班
_2.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时。(用句子中的说明方法写一个句子) ___ __3. 我所以_..避着廉将军,为的是...
我们赵国呀!(用加点的词语写一个句子) ___所以……为的是…… 校学(五)根据课文内容填空。(15分)
1、著名作家______在《落花生》一文中告诉我们,人要做 的人,不要做 , 的人。
2、《白鹭》为我们描写了三幅画面:____________、____________、____________,赞扬了寻常的事物中蕴含着____________,抒发了作者对____________的美好境界的追求和向往。
3、小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的“ ”来劝告他,用毛泽东的“ ”提醒他抓住现在大好时光,发奋学习,因为“ (陶渊明)”。 4、默写古诗《蝉》。(4分)
蝉 【唐 虞世南】
, 。 , 。 二、课内阅读。(12.5分)
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。______别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责
这里的人懒惰.(duò dòu)。上了点儿年岁的人, ______怎样急着赶路, ______发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。______前面的人突然停住,后边的人没处落脚, ______会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰.(chuò cuò)绰,给人画一般的美感。
1.给文中加点的字选择正确的读音。(2分) 2.在“______”上填上合适的关联词语。(2.5分)
3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人____________的美,我是从____________这个词知道的;再写____________的美,我是从___________这个词知道的;最后写___________的美,我是从___________、___________、___________这几个词知道的。(8分)
三、课外阅读 (12.5分)
1
溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生就....的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿,由远而近。
石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说 我前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继
不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿,深深地流着……
1.“天然生就”中的“就”如果查字典,应查____部,在这篇短文里“天然生就”是
的意思(1.5)
2.“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。”这是因为( )(1分) ①溪水不断地冲刷; ②石头原来的棱角太锋利; ③石头挡住了溪水前进的道路。 3.给短文第四自然段加标点符号(4分) 4.短文结尾处的省略号省略了什么?(3分)
5.这篇短文告诉我们一个什么道理? (3分)
四、习作(30分)
题目:与众不同的___________
要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后选择典型事例进行描写,突出人物的与众不同,体现人物的独特之处。字数不少于400字。
2
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